初中美术说课稿的内容

时间:2021-08-31

  初中生两极分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际,下面由小编为您整理出初中美术课优秀说课稿内容,一起来看看吧。

  尊敬评委老师:

  你们好!

  今天我说课内容是(————),我将围绕教什么,怎么教和为什么这样教,从教材分析、学情分析、教学目标、重点、难点、教法学法和教学过程七个方面来说明我教学设计。

  一、教材分析

  本课是人教版初中美术( )册第( )课,依据美术新课程标准理念,我明确本课课型属于 设计.应用领域。(地位与作用)。

  二、学情分析

  依据初中生年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成,个体差异明显,形象思维往抽象思维转化,但形象思维仍然占主体地位,因而直观性教学更贴近学生实际

  三、教学目标

  必须从学生角度出发,同时结合教材人文与科技特色,我把教学目标分成三个维度来进行阐述。

  知识与技能目标:

  过程与方法目标:

  情感态度、价值观目标:

  四、依据教材内容和学情分析,我确定本课教学重、难点为:

  教学重点:

  教学难点:

  五、教学准备

  教师准备:多媒体(ppt)课件、画具等。

  学生准备:美术教材、收集图片、资料和绘画工具。

  六、教学方法

  依据本课实际,我以体验、问答和小组合作方式来完成本课内容,目在于。另外以多媒体课件贯穿课堂,通过直观、详尽直观演示,来达到教学目标。

  七、教学过程

  依据美术新课程标准理念来

  组织课堂教学。我教学过程设置如下:

  导入新课——讲授新课——学生练习——作业展示——小结——拓展。 时间分配:导入5分钟,讲授新课10分钟,学生练习20分钟,展示活动十分钟。

  创设情景 导入新课(激发学生学习兴趣,调动学生主动参与)

  讲授新课 教师演示 (精讲演示,直观生动)

  学生练习 教师指导(小组合作练习,教师提出明确作业要求)

  展示作业 评价交流(自评互评和师评相结合,尊重个体差异,以鼓励为主) 课堂小结 拓展提高

  本节学会什么? 体会是什么?你喜欢今天这堂课吗?

  你会用今天学习内容去美化生活吗?

  通过学生回顾本节内容,巩固所学知识,为今后学习美术做铺垫。

  板书设计:

  目是再现过程,突出强调重点。

  依据以人为本,用于赏识教育教学理念,我在整个教学过程中因势利导,促进学生主动参与活动交流,以愉悦心情体验课堂,培养学生基本美术素养和基本技能,让学生在轻松愉快氛围中学习美术。

  我说课完毕,谢谢!

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