语文《胡杨赞》说课稿设计

时间:2021-08-31

  一、说教材

  《胡杨赞》是九年义务教育小学语文教科书第十册23课的一篇讲读课文。课文赞扬了胡杨有着千年不死的生命、千年不倒的毅力、千年不腐的意志,让人感到震撼。表达了作者对胡杨无比敬佩之情。

  二、说设计理念

  依据。《语文新课程标准》指出:阅读的综合能是阅读技能的分项训练逐步形成的。依据阅读学提出的直接目标、间接目标、潜在目标理论,将本课时的教学定位为在开放而有活力的课堂中培养学生阅读能力,发展学生思维,陶冶学生情操。通过朗读激发情感体验,通过朗读促进理解感悟,即以读促情,读中感悟之所在也。

  三、说教学目标

  1.知识与技能

  (1)学习本课生字,联系上下文理解词语的意思。

  (2)能用简洁的语言写出四、五、七自然段的意思,背诵喜欢的段落。

  (3)有感情的朗读课文,了解作者钟情于胡杨的原因。

  2、过程与方法

  (1)根据文本的描写,从具体的语言环境中加深理解与感悟。

  (2)通过自己的语言赞美胡杨,进而升华文章的中心。

  3、情感态度与价值观

  感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神,激发学生对胡杨的崇敬之情。

  教学重、难点

  理解课文内容,感受胡杨顽强的生命力和默默奉献的精神,激发学生对胡杨的崇敬之情。

  四、说教法

  赏析词句法、感情朗读法

  五、说学法

  六、说教学过程

  一、创设情境,引入文眼

  1.背景音乐起,师:在茫茫的大沙漠,当黄沙袭来的时候,所有的生命都折服于沙漠的肆虐的时候,河流退却了,人群退却了,就连那雄伟的城郭也被掩埋了有一个绿色的精灵,以不屈的精神与沙漠抗衡,与风暴搏斗,生生不息。它就是胡杨。(出示胡杨组图)

  2.师:人们崇敬胡杨,留下了许多赞美的文字。(揭示课题,齐读)

  二、紧扣文眼,整体感知

  1.过渡:读读这篇赞美的文字,看看作者钟情于胡杨的哪些地方?

  2.生自主读文三遍(出示阅读要求)。

  (1)大声朗读,读准字音,读连贯、流利。

  (2)同桌读(齐读,分段读),纠正字音,联系上下文交流新词的意思,说说每段的`意思。

  (3)自主默读,思考:作者钟情于胡杨的哪些地方?

  3.汇报初读情况。

  (1)指名分段朗读,纠正字音,师相机引导学生用简短的话说出4、5、7段的意思。

  (2)问:作者钟情于胡杨的哪些地方?(师相机板演:无人关照弓腰驼背粗茶淡饭默默奉献)

  三、自主品读,披文入情

  1.过渡:作者钟情于无人关照的胡杨,弓腰驼背的胡杨,粗茶淡饭的胡杨,默默奉献的胡杨,读了课文,你对怎样的胡杨动情了,请找到相关的段落读一读,把你动情的原因写下来,再动情地读一读。

  2.生自主阅读,勾画、作批注,有感情地朗读。

  3.同桌交流感受体会,有感情地朗读。

  四、交流体会,精读感悟

  1.过渡:作者为何对这样的胡杨情有独钟?让我们再一次走进课文,去探寻这些词语背后的意思。

  2.汇报交流,朗读感悟

  (1)无人关照的胡杨(第3段)。

  抓住眼泪一词,引导胡杨的眼泪是什么它为何要流泪,体会胡杨受了伤就流出泪来为自己包扎伤口,是为了继续生长,表现出很强的生命力。

  (2)弓腰驼背的胡杨(第4段)。

  可从惨不忍睹一词入手,引导说说什么叫惨不忍睹胡杨长相为何如此惨不忍睹,体会胡杨弓腰驼背的长相是为了适应恶劣的自然环境,它有着较强的适应能力和极强的生命力。

  (3)粗茶淡饭的胡杨(第5段)。

  ①抓住粗茶淡饭一词,粗茶淡饭在生活中是用来形容什么的?这里呢?(生长条件极其恶劣)胡杨粗茶淡饭的生长环境是怎样的?

  ②它是在夏季酷热只有粗茶淡饭,引导:读这个句子,你想说什么?(板演:顽强的生命力)

  ③能把这种顽强的生命力读出来吗?(指名读,齐读)

  (4)默默奉献的胡杨(第7段)。

  ①它的树干木质坚硬从来没有索取。引导:你读懂了什么?

  ②彻底说明什么?(体会胡杨对人类的奉献是毫无保留的。)

  ③让我们把胡杨毫无保留的奉献精神读出来。(齐读)

  3.小结:无人关照的胡杨,弓腰驼背的胡杨,粗茶淡饭的胡杨,这些词都在给我们传递一个信息:它的生命是那样的(顽强),所以,它才会千年不死,死了千年不倒,倒下千年不腐!(板演:千年千年千年)这样的胡杨,怎不叫人动心,不叫人爱呢?

  4.问:作者为了表达自己的爱,几次用到了千年千年千年?这样写有怎样的好处?

  五、升华情感,书写敬意

  1.过渡:多么顽强的生命力,它感动了作者,作者又用隽永的文字感动着我们。你对哪段文字感触最深,请你尽情读一读,赞一赞。

  2.生自主朗读,背诵。

  3.出示背景音乐,胡杨组图,指名背诵。

  4.师:我们感动于胡杨,感动于它顽强的生命,感动于它毫无保留的奉献精神。此时此刻,你心中一定也有话想说,想赞一赞这西域的美丽风景胡杨。赶快写一写,赞美赞美胡杨吧!

  5.生自主写话。

  6.出示背景音乐,胡杨组图,指名读出学生的赞美。

  板书设计:

  23

  胡杨赞

  长相惨不忍睹

  千年不死

  胡杨

  环境最为恶劣

  千年不倒

  精神无私奉献

  千年不腐

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