初中篮球传球说课稿

时间:2021-08-31

  篮球运动是一项集体对抗运动项目,因此,在比赛中传接球技术运用较多,而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。下面为大家分享了篮球传球的说课稿,一起来看看吧!

  今天要说的是《体育与健康》篮球课的第二课时,本次课的主要内容是学习胸前传接球的基本技术。下面我把本次课的设计思路、教材特点、学生分析、教法选择等方面做一下简要介绍:

  一、说教材内容

  本课的教材是华师版《体育与健康》第五章第一节内容篮球双手胸前传球。双手胸前传球技术在篮球运动中广泛运用,是篮球运动的基础。学习双手胸前传球可以提高学生对体育运动的兴趣,发展协调性,培养学生团结协作的精神。

  二、说教学目标

  (一)知识目标:使85%的学生基本掌握双手胸前传球技术要领。

  (二)技能目标:发展学生协调性,提高篮球意识。

  (三)情感目标:培养学生的观察能力,竞争意识和团队协作精神。

  三、说教学重、难点

  (一)重点:双手胸前传球为教学重点。

  (二)难点:上下肢的协调性和甩腕拨指的连贯性。

  四、说教学方法

  (一)教法:情景法、讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法。

  (二)学法:教师引导学生做到认真听、仔细看、认真练习,使学生真正成为了体育学习的主人;同时让学生在运动中体会学习方法和积极参与运动的乐趣。

  五、说教学过程

  (一)激发兴趣阶段

  1.课堂常规:

  (1)体育委员整队,汇报人数。

  (2)我来宣布本课内容,安排见习生活动。提出要求:安全第一。

  2.反口令练习:由我来喊口令,学生根据口令做相反动作。

  目的:加强学生组织纪律性,集中学生注意力。

  (二)愉悦身心阶段

  1.组织学生慢跑,由我来领跑采用分裂式、开口螺旋形跑等方式。

  目的:充分调动学生积极性

  2.持球做热身活动

  目的:培养学生参与体育活动的兴趣,为学习双手胸前传球做好身心准备。

  (三)增智促技阶段

  这一阶段是本课的主要内容,采用索普反向思维方式进行双手胸前教学。主要分为四部分。

  1.情景设置:出示NBA球员在比赛中双手胸前传球挂图,让学生总结出技术要领,并模仿练习。

  2.发现问题:在两人一组的原地传球练习中暴露出的问题,激发学生发现问题总结问题的习惯。

  3.教师示范完整动作:持球、蹬地、伸臂、甩腕拨指的连贯性。

  4.示范讲解:接球手型以及缓冲动作,防止戳伤手指。

  5.练习巩固:两人一组原地传球。学生互相指出对方的优点与不足,体现学生自评与互评。教师巡回指导,提示传球要领,并在熟练的基础上加快出手速度。

  6.学生展示:每一组优秀学生示范,并评出“最佳搭档”,以示鼓励。

  7.巩固提高:以NBA球星保罗、纳什为榜样,继续练习。并大声喊出传球动作要领,这样既能加深记忆又可以提高课堂气氛。

  8.比一比:看谁传的准。设置左、右、前三个方向,三个不同的'高度,比一比那个同学穿的又快又准。

  (四)运用提高阶段

  1.游戏:传球接力

  目的:将所学技术加以运用,提高学生的兴趣。

  要求:两组学生互相找出各自的优点和不足。

  2.学生互评、教师评价

  目的:提高学生的自我成就感

  (五)恢复身心阶段

  1.问学生为什么进行放松整理活动?让学生知道在平时运动后消除疲劳的途径和方法。抖动肢体、洗热水澡、多吃水果等方式。师生一起扭起东北大秧歌,载歌载舞,放松身心。能使学生在轻松愉快的氛围中结束本节课练习。

  2.简要小结本节课内容。让学生说出本课的主要内容,自己所学到的知识和技能,老师做进一步点评。

  3.收拾器材,比一比看哪个小组收的又快又好。

  六、说效果预测

  预测85%的学生能初步掌握篮球双手胸前传球的基本技术,提高学生的身体协调性,培养团队协作精神。本次教学活动从学生实际出发,运用多种有效手段调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主体作用,使学生的能力得到充分发展。

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