《王二小》说课稿范文

时间:2021-08-31

  一、说教材

《王二小》说课稿范文

  《王二小》是人教义务教育课程标准实验教科书,一年级下册第六单元23课,是小学课本中一篇讲述小英雄事迹的文章。课文通过小主人公“王二小”怎样把敌人成功的引入八路军的埋伏圈,并将敌人全部消灭的精彩动人故事。课文结构严谨,用词精确,图文并茂,课文内容逼真,具有吸引力,感染力。

  二、说教学目标及教学重、难点:

  1、教学目标

  (1)认识“王、助、哨、敌、荡”等14个二类生字。会写“王、从、边、这、进、道”六个生字。

  (2)正确流利,有感情的朗读课文。

  (3)在朗读中领悟小英雄的行为,体现对小英雄的崇敬之情。

  (4)学习王二小机智勇敢,聪明,热爱祖国的好品质,体会今天的幸福生活来之不易,要珍惜,并激发孩子们好好学习。

  2、教学重点、难点

  (1)重点:正确流利,有感情的朗读课文。

  (2)难点:在朗读中体会学习王二小机智、勇敢、聪明、热爱祖国,要珍惜今天来之不易的幸福生活。

  三、说教法、学法

  本课共分5个自然段来讲术故事情节,我用两可时来完成。根据《语文新课程标准》对低年级识字阅读教学的要求,在第一课时教学时,根据孩子们活泼、富于想象的心理特征,结合教材特点,我采用多种方法教学。如:直观教学法,形象动作演示法,体验法,以读中感悟法,用词语,造句简单运用加深理解,以读代讲法,“读”是理解课文体会作者思想感情及主人公品质的最有效手段,常言道“读书百遍,其义自见”。学生通过观察、发现、探索、简单运用等方式来学习,不但识了字,读懂了课文,训练了语言的表达运用能力,渗透了德育智育,而且培养了观察、思考、想象、运用、质疑等学习能力。第二课时是学中之难点,在上节课学习的基础上对一些字词又多了了解,我采用图文结合,逐句,逐段的方式来进一步分析,加深对课文理解和想象。如:第三自然段,采用边表演边朗读,理解王二小机智勇敢、聪明。

  四、说教学过程

  根据以上教学特点我做以下准备:

  (1)谈话歌曲导入,自读交流。

  (2)初读课文,师泛读进情景,整体感知课文。

  (3)细读课文,找出具有说服力的词语(由于孩子们理解力差,老师给予引导),句子,学习质疑。

  (4)由图入课文,认读生字,并简单浅显运用。

  (5)练习读101页,我会读.

  (6)课堂小结,布置作业

  (7)我们一起去唱,歌曲《歌唱二小放牛郎》结束课文。

  五、课件准备

  生字卡片,幻灯片放映,网络歌曲《歌唱二小放牛郎》