绿色网络,伴我成长说课稿

时间:2021-08-31

各位评委、各位领导、老师们:

绿色网络,伴我成长说课稿

  大家好!今天我说课的题 目是《绿色网络,伴我成长—— 一目了然看图表 》。

  一、教材分析

  本课是 初中 的信息技术 教材 七年级下学期 第二单元第六课 内容 。 它 是 本单元中 的最后一课,让学生感受到所学知识在实际生活中所能发挥的巨大作用,将本单元学习推向了一个新层次。

  我根据吉林省颁布的《中小学信息技术指导纲要》 我 确定了如下的教学目标及重点难点。

  知识与能力

  1 、体验利用电子表格整理、分析信息的基本过程,掌握表格处理信息的方法。

  2 、通过对学生上网程度调查问卷的整理、分析, 培养学生整理、分析数据的能力。

  过程与方法: 通过主动整理、教师演示、任务驱动,让学生学会科学的学习方法,在完成任务中主动探究。

  情感态度与价值观: 学生深刻的认识到科学上网,安全上网,远离网瘾,增强信息意识。

  教学重点: 表格数据的整理。

  教学难点: 合理选择图表类型分析数据,解读信息背后的信息,生成新的信息。

  二、学情分析

  本课的教学对象是初一学生,学生在以前学习中已经熟练掌握了电子表格的基本操作,而图表是建立在数据的基础上的,有了前面良好的基础,图表的操作将会相对容易些。

  三、课前准备

  课件 PowerPoint 、还需要 Excel 文件 3 个(调查问卷表、调查问卷汇总表、竞赛包含 4 个研究表,每个研究表四组各选其一) 及 学案,采用“速龙多媒体网络教室”将文件传到每台学生机。

  四、 教法阐述

  在教学中,采用多种教学方法:调查问卷法 ,操作演示法,巡回指导法,任务驱动法,小组合作法,对教学内容进行阐述。

  五、 学法指导

  本课教给学生的学法是 “ 接受任务 —— 思考讨论 —— 合作 探究 —— 一展风采 ” 。学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。

  六、 说 教学过程

  课前对学生分组,根据班级实际情况,分成四组, 每一组 选派一名学生为小组长

  (一)“调查问卷 ”导入新课

  设计意图: 鼓舞学生敞开心扉认真填写问卷, 学生进入教师所创设的教学情境,如何帮助青少年摆脱网瘾,成为全社会越来越关注的问题,贯穿于本课的始终, 把问题融入生活中,避免单一的教教材。

  (二) 自主探究 ,获取新知

  设计意图是: 让学生自己摸索, 在实践中掌握基本技能, 培养动手能力。 同 时对“结论”分析,掌握班级网瘾状况, 进行情感教育 。

  (三)小组竞赛 ,教学评价

  设计意图: 在师生、生生互动 中 , 进一步体现四种常见图表类型及功能,同时 体现了学生团结协作的精神, 体验成功的喜悦 。

  (四)  课堂总结,巩固新知

  设计意图:知识巩固,再现重难点,激发学生学习积极性 。

  (五)展示作品,拓展延伸

  利用图表反应数据统计问题应用于各个领域,电子表格还有很多其它的高级制图功能, 展示作品,激发学生的求知欲。

  总之,本课的 教学设计理念 是: 采用 “ 学生主体,教师主导 ” 的教学模式和师生交往 、 积极互动、共同发展的 教学理念,体现了以学生为中心,以任务为载体,以操作为手段,以发现为宗旨,以感悟为目的的教学理念。使同学们 对枯燥的电子表格有一全新的认识 。 圆满地完成了本课的教学任务!让每个学生尝到成功的喜悦。 我的说课到这里就结束了,请评委老师多加指导!