我们成功了的语文说课稿

时间:2021-08-31

  我所做的课件是九年义务教育课程试验教科书二年级上册第11课--《我们成功了》第二课时。这篇课文主要通过写北京申奥成功来表现全国人民的欢乐,激动与自豪。这一课时的重点主要是通过指导学生正确、流利、有感情的朗读课文,来体会北京申奥成功的喜悦,增强学生的民族自尊心和自豪感。所以,我设计了两个部分,第一部分主要观看申奥纪录片,第二部分指导学生朗读。

我们成功了的语文说课稿

  首先,出示与课文想对应的人们在申奥成功时挥舞欢庆的图画。(点击)让学生有一个最初的印象。接下来,出示课文(点击),让学生在5分钟自由时间内熟悉课文,阅读课文。这时候,学生仅仅通过简单的文字并不能身临其境地体会感受当时的情景。为了让学生更好的理解课文,了解当时北京申奥的背景知识,更深入地体会人们激动自豪的心情,我准备了一段“申奥纪录片”(点击),让学生们感受北京申奥时的焦虑、欣喜与光荣,充分调动起学生的情绪,为下一步的朗读作好充分的准备。

  看完纪录片,当学生沉浸在欣喜、骄傲中时,我“趁热打铁”的指导学生朗读。首先,出世课文第一段(点击),标出课文中应注意的词和应重读的词,用激动自豪的预期范读,然后指导学生把自己的心情读出来。(点击)

  接下来,第二段。这一段的生字比较多,先巩固生字,然后朗读。(点击)这一段是全文感情释放的最高点。应该用最兴奋、最激动的心情来读。为了充分调动学生的情绪,我让学生们边看课件朗读,边挥舞着自己的手臂,好像每个人紧握鲜艳的五星红旗一样,尽情高呼:“我们成功了!我们爱北京!祖国万岁!”

  在学生激情释放以后,我准备了一些有关北京奥运的图片以及北京申奥的资料(点击),让学生们不仅能从听觉上感受,更能从视觉上感受北京奥运是我们的骄傲!(点击)如:奥运五还旗、北京申奥标志、北京申奥会徽以及其他庆祝画面等。让学生充分了解课文以外的奥运新知识,将来也能为北京申奥贡献一份小小的力量。

  这节课,通过课件的展示,结合朗读,我想对学生更深的理解课文是有效的。