《诺曼底号遇难记》说课稿

时间:2021-08-31

  《“诺曼底”号遇难记》是六年制小学语文第十册第三单元的一篇自读课文,下面我将怎样上这一节课的想法说一说。

  一、说教材内容。

  这篇课文讲的是照例行驶在从南安普敦到格恩西岛船线上的“诺曼底”号的轮船突遭"玛丽"号轮船撞击而遇难的故事。在这面临船沉人亡的危急时刻,“诺曼底”号船长哈尔威的表现和事迹,震撼人心,令人钦佩。针对以上内容,我提出了以下教学目标。

  1、理解课文内容,感悟文中渗透的处事的道理。受到船长伟大人格的熏陶。

  2、讨论交流你对船长的印象及他用枪指挥人们脱险的看法。

  3、有感情的朗读课文,积累文中的好词。

  二、说教学步骤。

  为完成以上三个教学目标,具体过程这样安排。

  1、整体感知。

  (1)读出自己印象最深的部分,说出给自己印象最深的人物。

  (2)说说还读懂了什么?有哪些问题?

  2、深入深究。

  A、带着问题,再读课文,深入感悟。

  B、小组交流。

  C、汇报探究结果。

  (1)船长开始是怎样指挥救助工作的?

  引导:从这简短有力的语言中,悟出点什么?

  (2)船长在怎样的情况下用枪威胁逃生的人?效果怎样?

  (3)议一议船长采取用枪威胁逃生的人的做法怎样?

  3、针对“这尊黑色的雕像”,应探究出如下内容:

  (1)“这尊黑色的雕像”,指随船深入大海的船长的形象在黑夜中像雕像。

  (2)把结尾部分用字幕片呈现给学生,让学生反复读,抓住“钢铁铸成的,纹丝不动”,体会船长临危不惧、大义凛然的形象;再联系前面船长争分夺秒救助他人的情形,充分认识船长的人品。

  引导:综合全文,船长给你留下什么印象?在被救助的人眼里呢?

  4、总结拓展。

  假设自己不同的角色,你想对哈尔威船长说些什么?