四年级日记

时间:2021-08-31

【实用】四年级日记锦集五篇

四年级日记 篇1

  现在,我长大了,已经是一个四年级的小学生了,已不再是那个什么都不懂的“小可爱”了,我会自己扎头发,会自己挑衣服穿,会自己整理房间,会自己去上学……我有空时还会帮妈妈做一些家务活,爸爸妈妈累了,我会用我的小手为他们按摩按摩。

  昨天,阿姨单位加班,她把妹妹带到我家,让妈妈临时看管一天。没想到,爷爷来电话,说奶奶身体不舒服,叫妈妈陪她去医院。无奈,管妹妹的差事就只能交给我了。妈妈临走时很不放心,千叮咛,万嘱咐,要我照顾好妹妹。妈妈走后,顽皮的妹妹一会儿在床上蹦来蹦去,一会儿拿起扫帚说:“俺老孙来也!”危险动作一个接一个,这样下去可不行,我想,妹妹平时最喜欢听《孙悟空三打百骨精》的故事了,于是,我使出了浑身解数,妹妹果然听得津津有味。接着,我教妹妹拼拼板、画画、做数学题……很快已到了下午四点,妈妈回来了,看到这情景,她的脸上露出了欣慰的笑容。

  现在,我觉得自己确实长大了,有很多事都能独立解决了。我希望自己今后在遇到困难时也能勇于面对,顽强克服,不断进取。这才是真正的成长。

四年级日记 篇2

  下雪了,小雪花纷纷扬扬,像一个个小精灵一样,蹦蹦跳跳的落了下来。大地到处白茫茫的,像盖上了一层厚厚的棉被。走在上面发出“咯吱咯吱”的声音,留下一串深深的`脚印。大树、小树穿上了雪白的衣服,戴上了白帽子,围上白围巾。好一个纯白天地。

  我和同学们玩打雪仗。雪球像扔似的扔过来,我东躲西窜,最后一个雪球扔过来,还是击中了我。我做了好几个雪球,瞄准,然后使出浑身的力气扔向“敌人”……

  我们还玩堆雪人。我们先揉了一个小的雪球,把雪球顺着山坡滚下,雪球越滚越大,终于滚成了一个大雪球。我们用这个大雪球当雪人的身体,然后又滚了一个中号的雪球当雪人的头,最后又捡了两个煤球当雪人的眼睛,并给雪人插上一只胡萝卜,哈,雪人的鼻子就出来了。拣片树叶,贴到雪人鼻子底下当雪人的嘴巴。一个雪人就堆好了,我们围着雪人边转边唱歌,真开心。

  我喜欢冬天,我喜欢雪。我们有自己的玩法,我们特别快乐。

四年级日记 篇3

  今天我书本上看了一篇短文,里面讲了俄国著名的作家列夫托尔斯泰生前坚持写笔记。他说:身边要永远带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到的一切美妙的地方,都把它记下来。有一次,一位客人来看他,刚谈了几句话,托尔斯泰就掏出本子来记。客人奇怪地问:你往本子上记什么啊?托尔斯泰说:我记的就是你。我有什么好记的?什么都可以记,世界上什么东西都是有趣的。

  好记性不如烂笔头,我也经常听爸爸说,没有想到人家大作家也是这样记录的。因为我的爸爸也有这样一个好习惯,爸爸是搞策划的,常随身带着小本子,一有新的想法或遇到好的点子就以最快的速度把它记下来。有的时候爸爸看电视看得好好的,突然他看到了什么画面,脑子里顿时产生了一些想法。于是,爸爸唰地一下马上站了起来,赶紧找来一支笔,聚精会神地把想法记到本子上,才肯安安心心地坐下来继续看电视。

  还有,爸爸下班回来,总是先用笔记下写在手上的东西再洗手,因为有时候车上人很挤,他就直接写在手上了。因此我爸爸身上永远带着笔。有时候,本来他带了一支笔,却不知道放包里什么地方了,于是又带一支。这样他包里就有很多支笔了。有的同事笑他说:一枝笔是小学生,两枝笔是大学生,你是个修笔匠了。

  而我呢,恰恰与爸爸相反。我最讨厌记录了,爸爸虽然给我买了一个记录本,但遇到什么好东西我也懒得记,总认为等会记得的。可是,有时候很好的日记题材我往往一下子就忘了,所以我的日记显得很平淡。

  以后我要学习爸爸,也要养成记录的好习惯,因为好记性不如烂笔头。

四年级日记 篇4

  下午的第二节课,它是副科,宋明月、薛文李、刘文涛和我等人依约在会议室集合,我们开始复习了。

  我们几人拿出资料,开始一一过目。看了一会儿我们觉得这样看没有什么意思、没有什么进展,我们又换了另一种方法,我们看一会儿然后找人抽背。我抽到了宋明月,我拿出那种我说提示,她说成语的的全部资料,上面总共拥有几百个词,一共有四个提示,一般情况下我只说一个提示,她就能立马说出相对应的成语。我一开始就出了一个难的,想给她一个下马威,谁知我才说完第一个提示——木匠,她就说出了“班门弄斧”,她一发即中,我有些不相信,以为那只是运气;我又说云雾,她就不禁脱口而出“云遮雾罩”,然后问我对不对,我被吓得目瞪口呆换,做是我们班的谁都会这样。我又试了好几次,她又对了好几次。好一个“惊天动地,吓死人的明月”!

  我们也不会落后,我们会以宋明月为榜样,走向胜利!

四年级日记 篇5

  今天,老师给我们玩了一个游戏那个游戏叫做动作猜谜语。

  上课了,老师让我们拿了一张白纸老师说要玩游戏,我们拿出一张白纸,老师让我们在上面写一句话,我们把字写完了,老师让小组最后一个人把纸收起来,放在老师那里。

  游戏开始了,老师请一个人上来看看那张纸,然后做动作,他做完动作我们不知到是什么。老师告诉我们一点线索,我们按着这个线索想,突然有几只手举了起来,说是这个。老师说不对,说那个,对了,竟然被猜对了。老师又让一个同学上讲台,看了纸做动作。有一个人说这张纸是他的,他一举手,老师叫他,他一说就说对了。老师说看那组得分最多就加五角星,听到五角星大家的斗志都出来了。

  老师又让一个人上来,老师提醒一下,我们就猜出来了。玩了好几局,我们的了9分,得了第二名。第一名是第二组。第三名是第四组,最后一名是第一组。老师说全班都可以打五角星。

  下课了,大家开开心心地去打五角星了。

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