大自然的声音的教学设计

时间:2021-08-31

  一、导课

大自然的声音的教学设计

  今天老师带来了几张图片,请大家欣赏这些图片,美丽吗?括号美丽,这些图片都是大自然的景色,大自然不但景色美丽,声音也特别美妙,今天我请来了几位音乐家,大家听一听他们的声音,知道都是哪些音乐家吗?(虫鸟雷水)能不能用一个词来形容你听到的声音,这些音乐家今天要举行一场特殊的音乐会主题就是《大自然的声音》。

  二、学习新课

  1、板题

  2、上节课我们初步学习了课文,知道了大自然有许多美妙的声音,到底这些美妙的声音有哪些音乐家演奏呢?我找几位同学合作读一下课文。

  3、大家一边听一边想文中介绍了哪几位音乐家和歌手在演奏音乐呢?

  4、指名回答(板书风、水、动物)

  5、能不能根据课文内容完成音乐家档案呢?指名(? )

  6、那让我们先去听听风之曲吧!(课件出示)风是大自然的音乐家,他会在森林里演着他的手风琴,你们听……(播放手风琴变奏曲)(课件出示)老师范读。

  7、谁能学着老师的样子,也来读一读微风演奏的句子。(你真是一个善于模仿的孩子,你在哪里听到过这种风声,这种风声带给你怎样的感觉?)

  8、大家看微风演奏的特点是什么呢?(轻轻柔柔的呢喃细语,温柔)

  9、谁能带着温柔来读读微风的演奏?(是啊,微风轻轻柔柔的就像啊妈妈的手抚摸你的脸颊,又像好朋友在窃窃私语)

  10、齐读(注意微风是轻轻柔柔的,他们在呢喃细语)

  11、如果微风像妈妈,那狂风像什么呢?(爸爸指名读狂风的句子)

  12、狂风的特点是什么呢?(雄伟的乐曲,充满力量的声音)你在哪儿听到过见过这种风声,这种风声给你带来什么感受?

  13、谁来读狂风演奏的句子?(指导朗读)真是很雄伟,充满力量的狂风。

  14、听风又开始演奏啦。女生读微风……,男生读狂风的句子。

  15、你还听见过什么风声?他的演奏又有什么特点?(课件出示)

  16、风骤音乐家在尽情的演奏,一会儿演奏过度风,真是一位天才音乐家,他让我们欣赏了舒缓的小夜曲,雄壮的交响乐,风声多么美妙啊,你们喜欢吗?试着根据提示背一背吧。

  水的声音

  过渡:风这位天才音乐家还在尽情的演奏,所以这位音乐家也耐不住寂寞了。

  1、(课件出示)水也是大自然的音乐家……,喜欢玩打击乐器。

  2、(课件出是水的声音)(指名读)谁来读水演奏的句子?

  3、水演奏时发出怎样的声音?(滴滴嗒嗒叮叮咚咚)

  4、像滴滴嗒嗒叮叮咚咚都表示声音的词叫什么词?(拟声词)

  5、滴滴嗒嗒叮叮咚咚,后面跟着的标点符号是(省略号)省略了什么?(省略了小雨点滴滴落在不同的地方发出的不同的声音)

  ?? 过渡:雨落在不同的地方,就会发出不同的声音,雨落在高大的梧桐树上发出的声音落在低矮的乔木上,发出的声音落在公园的草坪上发出的声音落在小溪上发出的声音。落在石头上发出的声音落在汽车上发出的声音是不同的。

  6、你知道哪些表示雨声的词语呢?

  7、老师也搜集了一些腻声时,请大家(一起读)读吧。(水声是美妙多变的)

  8、如果把这些词语放在课文中,那么小雨滴,这场音乐会也是生动有趣,热闹非凡啊,我(一起读)读出这种热闹的场面来注意读好,滴滴嗒嗒叮叮咚咚不同的音效。

  过渡:谁是位天才音乐家,不但能演奏各种不同的打击乐器,还能唱出不同的歌曲。听他从一首山中小曲,唱到了波澜壮阔的海洋大合唱。

  9、(指名读)

  10、水是怎么唱出大合唱的呢?

  11、小雨滴汇聚起来,流到了小溪,小心淙淙的流向河流,河流潺潺的流向大海。

  12、为了让大家体验小雨点汇聚发出不同的声音。一组读小溪,一二组读河流,全体同学读大海。

  过渡:我们听了风之曲,水之歌。动物这位歌手也不甘落后,他们也来了,我们看。

  动物是歌手。

  1、谁能演演这些动物来模仿它们的叫声。

  2、看来大自然的角落都有歌声,快乐无处不在,全班齐读,第四自然段,注意这个排比句里有几个拟声词一定要把音效读出来。

  过渡:学到这里,我们的课文学完了,我们回过来,认真看看作者给我们介绍了“风、水、动物”,这几位音乐家演奏出的这么多音乐。其实,全文围绕一个词来写的“美妙”

  总结,大自然就在身边。

  小雨点落在不同地方,还会发出什么声音?

  同学们说的这些词所描绘的声音真像,如果把他们补充到课文中来,小雨点这敲敲打打的音乐会,也是生动有趣,热闹非凡啊!谁能把这种感觉读出来,指导读好,“滴滴嗒嗒…叮叮咚咚…”的不同音效。(你读出了音乐会的热闹,你读出了音乐会的盛大,你读出了滴滴嗒嗒叮叮咚咚的不同音效)

  总结

  1、你们真是小作家,把大自然声音描写的这么逼真又生动。

  2、其实不只是当今作家能描写出风声水声,古人也有好多的优美诗篇来赞美风声雨声,如我们学过的《风》。

  大自然包罗万象丰富多彩,我们每个人都置身于大自然中,只要你用心体会,细心感受,就一定有了不起的发现。