《大家笑了》教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

《大家笑了》教学设计范文

  1、通过多次听录音,学会有目的性听录音故事,了解内容。通过看图讲故事来培养落落大方的说话态度,养成良好的听话、说话习惯。

  2、学会正确使用礼貌用语。

  3、引导学生正确的理解笑的含义。

  教学过程

  一、 看图说话

  1、媒体出示4幅图片,要求:仔细看,同桌商量用一句话说说谁干什么。

  (1) 准备

  (2) 交流:小兔摔到了,小熊把它扶起来。

  小熊背小鸡过桥。

  小马踩了小熊一脚。

  小猴送了一只桃子给小熊。

  (3) 同桌之间互相说一说。

  二、 揭示课题,提出质疑

  1、板书:大家笑了

  2、读课题,想一想,你在什么情况下会笑呢?

  3、围绕课题,提出疑问。

  问题设计:大家指的是谁?

  怎么样笑?

  为什么笑?

  三、 初听录音,听清大家指的是谁?

  1、第一遍听要求听清楚题目中的大家指的是谁?

  媒体出现问题:大家指的是谁?

  播放录音

  交流:指名2??3人说

  2、那么这些小动物们在笑谁呀?

  出示板书

  大 家 笑 了

  小兔图片

  小熊图片 小鸡图片

  小马图片

  小猴图片

  四、 再听录音,听清动物们是怎么笑的。

  媒体出现问题:小动物们怎么样笑的?

  播放录音

  学生回答后请做做动作

  并板书: 大 家 笑 了

  小兔 捂着嘴笑

  小熊图片 小鸡 咯咯地笑

  小马 哈哈大笑

  小猴 笑个不停

  五、 三听录音,结合小熊的语言了解大家笑了的原因。

  1、初步说说小动物笑的原因

  2、第三遍听录音,要求记一记小熊分别对小动物们说了什么

  媒体出示问题:小熊对小动物们说了什么?

  播放录音

  老师叙述故事中的场景,请学生反馈听到的内容

  随机贴出卡片: 大 家 笑 了

  “ 没关系 ” 小兔 捂着嘴笑

  “对不起” 小鸡 咯咯地笑

  “谢谢你 ” 小马 哈哈大笑

  “不用谢 ” 小猴 笑个不停

  六、四听录音,四人小组合作讲故事。

  1、听录音??小组准备??学生交流(要求:讲故事的同学们要求声音响亮,其他小朋友要仔细听,他们有没有把故事的内容说清楚)

  2、随机引导对“笑”的正确理解??不是嘲笑,是善意的笑。

  六、 说说演演,学会正确使用礼貌用语。

  1、听说模仿,帮助小熊根据具体情况正确使用礼貌用语。

  老师示范:当小熊不小心撞到了迎面走来的小白兔时,应该说:“对不起。”

  2、学生练习用(当……的时候,应该说…… )练习说话

  调整板书

  大 家 笑 了

  “对不起” 小兔 捂着嘴笑

  “不用谢” 小鸡 咯咯地笑

  “没关系” 小马 哈哈大笑

  “谢谢你” 小猴 笑个不停

  3、同桌合作演一演。

  4、回归整体,再次点题。

  5、布置作业:今天回家请同学们把大家笑了的故事讲给父母听一听,也可以把“大家又笑了”的故事讲给父母听,好吗?