《做纸陀螺》教学设计

时间:2021-08-31

  《做纸陀螺》教案

《做纸陀螺》教学设计

  设计背景

  为了激发幼儿的兴趣爱好和满足他们好玩的需要,以及锻炼他们手指灵活性,培养他们认真观察的习惯,促进他们在玩中说的语言发展而设计。

  活动目标

  认知目标:学会手工的步骤、折纸的形状和方向,能恰当的语言表述。

  情感目标:能认真观察、养成注意听和问的习惯。

  技能目标:

  1、学会剪纸,往不同方向折纸,折成不同的形状。

  2、学会与人交流,不懂就要问。

  重点难点

  教学重点:学会手工的步骤、折纸的形状和方向,能恰当的语言表述。

  教学难点:折纸的形状和方向。

  活动过程

  开始环节:

  1、出示剪刀、画有虚线大正方形的纸张,引起幼儿的兴趣

  2、分发学具,并提示安全使用事项,提醒幼儿注意观察

  基本环节:

  一、教师示范,幼儿学习折纸陀螺。(教师说方法,幼儿跟着说,训练语言表达能力)

  1、 示范使用剪刀和拿纸的正确方法。

  2、 示范按虚线剪出两个正方形 ,教师巡视指导并给予帮助。

  3、 剪好正方形后,教师和幼儿比较是否为正方形。

  4、 教学按正方形中的两条虚线反折成长方形,巡视指导,完成后再比较。

  5、 两个正方形都折成长方形后再折成平行四边形,巡视指导,完成后再比较,这个过程要多花时间,多点耐心。

  6、 两个平行四边形交叉成十字形,将四个角往里折,最后一个角插入第一个角的缝隙里。教师巡视指导,给予帮助。

  二、让折好的幼儿按方法重折,保持课堂纪律,教师留出时间帮助其他幼儿

  三、幼儿出示自己折好的作品,和教师作品做比较,进行鼓励评价,提升幼儿成就感和喜悦感。

  四、将正方形的作品四条边往里压成立体的陀螺身,再往中心孔里插入一根短木棍,一个完整的陀螺就做好了。

  结束环节:指导幼儿用不同方式玩陀螺。

  延伸环节:

  1、课后比赛玩转陀螺;

  2、回家折陀螺给家人看,教他们折陀螺。