课文日月潭的教学设计范文

时间:2021-08-31

  第一课时

课文日月潭的教学设计范文

  教学过程:

  (一)创设情境,激趣导入

  1 同学们,我们都知道,咱们的祖国可美了。你们以前都去过哪些美丽的地方呢?

  2 我一直都听说台湾岛上有一处景色特别美,吸引了许许多多的中外游客,这个地方就叫日月潭。今天,你们想同我一块去欣赏那儿的美景吗?(板题,读题)

  (二)情境体验,整体感知

  1 请各位小旅客们系好身边的安全带,我们的飞机就要起飞了。今天我们前往的目的地是台湾省的日月潭,请大家观看大屏幕,听导游小姐为我们介绍日月潭的美丽风光。(多媒体画面及音乐,师朗读)

  2 同学们,刚才听了导游小组的介绍,有什么感受吗!你们想亲眼去看看吗?请小朋友自由地朗读课文,边读边感受日月潭的美。注意把字音读准。

  3 生字词反馈。(多媒体出示生字词)

  (三)细细品读,理解课文

  品读第一段

  1 小声自由读,想想你看到了什么美丽的景色?

  2 指名交流:

  (1)体会1、2句。(板书:大湖高山)

  (2)体会第3句。联系画面理解树木茂盛、周围有许多名胜古迹。用动作演示理解群山环绕(多媒体辅助)

  3 指导朗读。

  品读第二段

  1 自由小声读,想想你又看到了什么美?

  2 把你看到的美景在四人小组内交流,再有感情地读出来。

  3 全班交流,并指导朗读。(利用多媒体和模具演示的方式体会日月潭形状的美。)

  4 指导背诵。(由四人小组成立为一个导游团,向游人介绍。)

  (四)学习生字。环绕迹(用多媒体辅助)

  (五)结束:今天的旅程到此结束,明天我们再接着去观赏日月潭。