万有引力定律优秀教学设计

时间:2021-08-31

  《万有引力定律》教案分析

万有引力定律优秀教学设计

  一、教学目标

  【知识与技能】

  了解万有引力定律的发现思路和过程;知道什么是万有引力定律;知道万有引力常量以及它的测量方法。

  【过程与方法】

  通过逐步建立万有引力定律的过程,提高演绎思维能力与归纳概括能力,学习物理规律“提出猜想--理论推导--实验检验”的科学研究方法。

  【情感态度与价值观】

  感受物理学的科学魅力,形成严谨的思维方式。

  二、教学重难点

  【重点】

  月--地检验,万有引力定律,引力常量。

  【难点】

  月--地检验的思路。

  三、教学过程

  环节一:导入新课

  教师带领学生回顾太阳与行星的引力公式。

  教师追问:行星与太阳间的引力能使行星不能飞离太阳,那是什么力使地面的物体不能离开地球,总要落回地面呢?

  环节二:新课讲授

  (一)万有引力的猜想

  教师讲述牛顿对苹果思考的故事:苹果成熟后会受重力掉落在地面,如果苹果树长在最高的山顶上,苹果也会受重力落到地面上,并且这个力没有明显的变化,如果苹果树延伸到月球上,这个力会不会作用到月球上?

  引出猜想:拉住月球使它绕地球运动的力,与拉着苹果下落的力是否是同种力?