我是中国人的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

我是中国人的教学设计

  1通过本节课的学习,使学生了解一些关于京剧的基本常识。

  2演唱时注意气息饱满,字头清楚,能够有表情地演唱这首歌曲。

  3“有板有眼”的节奏特点,以及前倚音,波音,拖腔的装饰。

  重点难点

  会唱《我是中国人》,进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。

  教学课时 一课时

  教学用具PPT

  教学过程

  一、 京剧导入

  播放《红灯记》中的一段旋律。

  师:同学们今天老师带来了一段音乐,请你听一听。

  谁能说说看刚才听到的这段音乐是我国戏曲中哪一种剧种?

  二、 简介京剧

  师:1.京剧是我国的国粹,集“唱(唱功)、念(念白)、做(表演)、打(武打)”于一体的。

  在我们的家乡有哪些地方戏呢?

  2.京剧的四个行当:生旦净丑(用以区别人物,生是男人,旦是女人,净是有性格的男人,丑是小丑)。

  3.欣赏京剧的服饰。

  三、 简介戏歌

  1、 今天老师带来了一首歌曲请你听一听。

  2、 刚才这首歌曲跟我们以往学的歌曲有什么不一样吗?(这首歌是戏歌)

  3、那你知道什么是戏歌吗?用戏曲的音乐素材创作的歌曲就叫戏歌,戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏,戏中有歌,深受大家的喜爱。

  四、 学唱新歌

  1、 再次聆听这首歌曲。

  师:刚才的那首歌就是我们今天要学带有京韵味的戏歌《我是中国人》,让我们再来聆听一遍,你发现没有这首歌曲每一小节都只有一拍。

  2、你知道2/4拍的强弱关系吗?(学生回答)那1/4拍的强弱关系你知道吗?对,只有强拍,那是因为这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点,只有强拍没有弱拍。京剧的唱腔节奏讲究板眼,在戏曲中强拍叫做板,弱拍叫做眼,这首戏歌就是有板无眼。让我们跟这音乐来轻轻地划拍,注意一小节只有一拍哦。(播放音乐)www-2-1-cnjy-com

  2. 学唱歌曲中的旋律

  师:下面我们一起来学习这首有京韵味的戏歌。同学们,我们先来看这条旋律,注意这里有一个什么休止符?碰到他时我们应该怎么办?我们用跺脚表示把它空出来。老师唱谱子来试一试。(学唱歌谱)21·世纪*教育网

  老师也来唱一唱,听听跟你们有什么不一样?

  对,这个是波音,它是一种装饰音,能使歌曲增添戏曲的味道,我们一起来试一试。(学生加上波音唱歌谱)

  第2条旋律 出示歌曲中带有倚音的旋律

  师:我们来看这一条旋律,老师唱谱子,一起来学唱。看同学们这么快就学会了,那请你来听一听我唱得跟你们有什么地方不一样。这里的连音线如何把它唱准呢?

  3.这两条旋律都是这首戏歌中的,我们一起去找一找。(听音乐)找到了吗?好,我们一起来学唱一下。注意划拍,休止符。21? 4.学唱最后一句

  最后这一段旋律比较长,但歌词却只有一个字“人”,这是戏曲中的一大特点,叫做拖腔。同学们听老师唱谱子,边听边数拍子。

  我们先唱前面9小节,一起来。后面的14小节你觉得有难得到你吗?它们其实就只有两个音一个是5一个是1,那这个5有几拍,1又有几拍。

  我们连起来,这旋律比较长,一口气肯定唱不下来,那我们要在哪里换气呢?注意在这个3后面换口气,休止符那里也可以偷偷换口气。

  这个拖腔要唱得字正腔圆。请男孩子来试一试。

  3、 填歌词

  我们完整地来演唱一遍,我们需要怎么样地情绪去演唱呢?(自豪)

  4、 跟音乐唱

  作为炎黄子孙我们都感到骄傲,让我们带着这种情绪来唱这首歌曲。老师想跟同学们一起来唱这首戏歌,

  ?5、 表演唱

  看到同学们唱得这么有韵味谁会做一个戏曲的动作。

  五.拓展

  其实除了这首京歌之外,你们还知道那些京歌的?老师还带来几首,一起来听一听吧。

  六 作业

  1、绘制脸谱

  2、课下多听听京剧。