清澈的湖水第二课时的教学设计

时间:2021-08-31

  设计意图:景色美与行为美的和谐是本文的主题,面包纸是本文的线索。扔香蕉皮的小孩和小洁行为的对比,湖面的变化是文章的含蓄表现写法。因此,我创设情境让学生去美读,通过各种画面来激发孩子的情感,孩子在一声声赞叹声中受到美的熏陶,很快进入课文所描绘的意境。第三自然段的教学主要通过欣赏课件,多种形式的朗读让学生感受到湖水的平静、清澈。四、五自然段的教学主要通过学生的学习来生成问题,把学习过程看成发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程,从而感受到小鱼的可爱,小洁行为的美好。

清澈的湖水第二课时的教学设计

  教学要求

  1、学习课文三、四、五自然段,运用结合语言环境、简笔画、动作演示等方法理解变幻的山峦、企盼、攥着等新词。

  2、有感情地朗读课文,感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐,增强学生的环保意识。

  重点:有感情地朗读课文,感受风景的优美和小洁心灵的美好,体会自然美与行为美的和谐。

  难点:理解变幻的山峦、企盼;体会人物的心情变化。

  课前准备:多媒体课件

  面包纸

  教学流程:

  一、一边复习,一边创设情境走进文本:

  1、这节课我们继续学习《清澈的湖水》,看着这静静的湖水,让我们再读读课题吧!看着这一湾静静的湖水,让我们回忆我们昨天所学的第一自然段,一起美美的背诵背诵吧!

  2、昨天我们还随小洁一家去看了两岸的风景。那些山石真是奇异,谁还记得?用有的山石像说话。

  3、想不想再去看看那些奇异的山石,想去看的,请做好准备,我们出发。看课件。随着课件出示第一课时学的重点句:看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。

  4、小洁出神地看着看着,小船又慢慢向前行驶,她又看到了哪些美丽的景象呢?请打开书本130页读读第三自然段吧!

  二、品读第三自然段

  1、读课文,思考:小洁又被哪些美丽的景象吸引住了?

  2、学习重点句:湖水像一面镜子,映出蓝天、白云,还有变幻的山峦。她感觉自己在天上飞,又像在水里游。

  (1)读正确句子:正音山峦

  (2)创设情境让学生去美读。指导读出湖水的平静,湖水的清澈。

  (3)质疑:变幻的山峦是什么意思呢?

  山峦就是很多山,老师随手板书:简笔画连在一起的山,再结合课件观看变幻的山峦。

  三、品读第四、五自然段

  1、过渡:静静的湖面,轻盈的小舟。真是舟行碧波上,人在画中游。大自然的景像太美了!让我们再来读读课文的第四、第五段吧。你喜欢怎么读,你就怎么读。读着读着,你会有很多的感受。(自由轻声读课文第四第五段,有的与同桌一起读。)

  2、根据学生的回答随机学习

  板块一:小鱼的可爱

  生:我觉得湖里的小鱼很可爱。

  师:你从哪句看出来的?

  生:我从这句看出来的。哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!

  重点句:呦,清澈的湖水里有许多小鱼。一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!

  (1)喜爱小鱼的几个学生在黑板上画可爱的小鱼。

  (2)句子朗读指导。

  师:这么清澈的湖水,这么可爱的小鱼。可是,当一个小男孩把香蕉皮扔向小鱼时,小鱼湖水美丽的景象(引读课文部分内容)

  重点句:小鱼吓跑了,湖水变得满是皱纹,美丽的景象不见了。

  (1)句子朗读指导

  (2)说话练习:

  小鱼吓跑了,一边跑一边说。

  小鱼逃走了,湖水皱着眉头说。

  板块二:小洁爱湖水

  生:我读懂了小洁爱湖水。

  师:你从哪句话读懂的?

  生:我从这句话读懂的小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖水里。

  重点句:小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖水里。

  (1)你读得这么好,能不能做个攥着的动作,大家一起做一做。

  (2)你一定知道小洁心里在想什么?

  (3)顺势学习又紧紧地攥着,体会小洁的心情。

  生:我也觉得小洁爱湖水。我从这句话看出来的。小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。

  重点句:小洁回过头不满地看了他一眼,又用企盼的目光望着湖水。

  (1)你读懂了什么?还有什么不懂的?

  (2)企盼可以换哪个词?(盼望)

  (3)小洁盼望什么?(小洁盼望湖水恢复平静,盼望美丽的景象再出现。)

  3、小结:清澈的湖水像一面镜子,在这面镜子里我们看到了如画的山峦,我们也看到了可爱的小鱼,更让我们看到了爱护它们的小洁的美好行为。板书:美

  四、课外拓展:

  1、看图片资料:课件出示四幅美丽的山水图片和四幅受污染的水的图片资料,看后说说自己想说的话。

  2、欣赏《母亲河,我要用真心保护你》(课件出示)

  母亲河,我要用真心保护你

  母亲河,我要用真心留住你。

  对不起,过去是我不懂珍惜,

  才让你伤心,不再清澈见底。

  不要哭泣,多少人依然爱着你,

  这片土地因为你变得如此神奇。

  如果你失去往日容颜,

  就像夜晚不再出现月亮与星星,

  每个人每颗心都将会痛惜。

  母亲河,我真的不能没有你,

  我要用真心保护你,

  让你在这片土地上奔腾不息。

  每滴水支持着生命的跳动,

  每条河支撑着生命的延续,

  不息的流淌滋润着大地的生机。

  母亲河,我要用真心留住你,

  永远永远保护你!

  作业(可选择一题做)

  1、读诗歌

  2、我也想写写我看图片的想法: