东郭先生和狼教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

东郭先生和狼教学设计范文

  1、认识狼的狡猾、凶残,东郭先生的糊涂、愚昧,老农的机智、果断,懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。

  2、学会本课生字、新词,正确读、写、理解课后15个词语,能用“犹豫”、“大吃一惊”造句。

  3、能联系课文内容,理解句子中感叹号所表达的思想感情及反问句意思。

  4、感情地朗读课文并排演成节目演一演。

  教学时间:3课时。

  课时重点:

  学习本课生字、新词,理清课文脉络。

  教学过程:

  一、揭示课题。

  今天我们学习一个寓言故事。

  板书课题:东郭先生和狼

  出示幻灯片

  二、按提示预习课文。

  1、自学生字、新词,要求读准字音、认清字形。

  2、用学过的方法理解词义。

  3、正确朗读课文,并想一想课文主要写了哪几个角色,他们之间是什么关系?

  三、检查预习。

  1、学习生字、新词。

  (1)指名读生词,要求读准字音。

  (2)齐读生词。

  (3)你觉得这些词中有哪些字比较容易写错,请你提醒大家。

  2、指名分小节读课文。

  3、检查对词语的理解。

  (1)查字典理解:

  毛驴:

  仁慈:

  (2)做动作体会理解:

  蜷:

  抡:

  (3)换词理解:

  危急——危险;心肠——心地

  (4)图示:

  岔道——分开的小路。

  4、交流思考题:

  课文主要写了哪几个角色?

  板书:东郭先生老农狼

  分别用几个动作表示他们之间的关系,板书:

  老农

  教育打死

  救

  东郭先生狼

  吃

  四、指导理清课文结构。

  1、默读课文,按“东郭先生救狼——狼要吃东郭先生——老农打死狼”的顺序为课文分段。

  2、交流分段情况。

  3、分段朗读课文。

  五、课堂练习。

  1、比一比,再组词。

  抡犹添塞

  抢忧舔赛

  2、给带点字注音。

  答应()挣扎()逃难()

  回答()扎紧()难倒()