《浅水洼里的小鱼》第二课时的教学设计

时间:2021-08-31

  一、学习目标:

《浅水洼里的小鱼》第二课时的教学设计

  1、理解吸干等词语的意思。

  2、抓住写小鱼可怜和小男孩救小鱼的句子,通过朗读感悟,体会小男孩的一片爱心,练习有感情地朗读课文。

  3、过朗读、感悟、交流,感受到生命的可贵,树立保护小动物、珍惜生命的意识。

  二、课前准备:

  课件、沙子、水等

  三、教学预案:

  板块(一);体会小鱼的可怜

  1、创设情境导入。

  2、自读感悟,细细品味

  (1)品悟被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。(抓住几百条、几千条体会被困小鱼的多。)

  (2)品悟用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。(借助实物演示,帮助理解。)

  (3)感情朗读第一段。

  3、想象说话

  板块(二):体会小男孩救鱼时的执着与专注

  1、自由读26自然段

  小男孩明明知道鱼捡不完,为什么还要捡?谁在乎呢?

  2、找出写小男孩在乎小鱼的句子细细品味,交流分享。

  3、分角色朗读。

  4、此时此刻,假如你也正好路过那片沙滩,你会怎样做呢?

  板块(三):感受小鱼被救后的欣喜

  1、播放小鱼重回大海的录像。

  2、假如你就是一条快乐的小鱼,此时,你会对人类朋友说些什么?

  板块(四):拓展延伸

  1、除了小鱼,我们身边还有许许多多小动物,小生命也需要大家的爱护,你会怎样去帮助它们呢?

  2、小结。