非洲鼓教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学内容:

非洲鼓教学设计范文

  《非洲鼓魂》是六年级(下)第一单元的欣赏课。以对非洲音乐语言最重要的乐器——“鼓”的了解和感受为线索,抓住非洲音乐中最突出的、最主要、最本质的特征“节奏”做文章,让学生了解非洲音乐与社会生活等方面的联系,进行鼓节奏型的配合等实践活动。

  教学目标:

  1、知识与能力:

  通过对非洲鼓的了解,让学生参与模仿鼓的节奏,懂得鼓能够表现人们的喜怒哀乐。

  2、过程与方法:

  通过欣赏音乐,模仿体会非洲音乐复杂多变的节奏特点,并在小组间合作表演的方式让学生体验和感受非洲“鼓”的艺术魅力。

  3、情感态度与价值观:

  引导学生能用开放的心态,正确审视非洲音乐文化,增强学生对非洲鼓的兴趣,拓宽学生的音乐视野。

  教学重难点:

  重点:初步了解非洲音乐文化,让学生了解“鼓”在非洲音乐中的作用,并能让学生对“鼓”的节奏产生兴趣。

  难点:三小组如何准确地进行声部节奏的配合。

  教学过程: 导入:

  1、播放非洲风光片,请同学们猜猜看是世界七大洲中哪个洲的风景? (组织欣赏,指名回答,出示非洲)

  2、非洲人民热爱音乐舞蹈,在他们的音乐中有一种乐器是最普遍、最流行的,它的作用也是其它乐器所无法比拟的

  (让学生听鼓敲出的声音,引出非洲鼓。)

  3、初步了解非洲鼓的种类。

  4、总结鼓的作用,鼓敲出的是节奏,节奏是非洲鼓的灵魂。

  5、师带领学生做一个有关节奏的小游戏-----“请你跟我学”

  师: ‖ ‖(即将欣赏歌曲中的典型节奏)

  生: 模仿并掌握

  (设计意图:通过直接导入的方式,让学生初步了解非洲鼓,并通过游戏的方式,让学生掌握即将欣赏歌曲中的节奏。)

  新授:

  1、播放非洲儿童舞蹈表演视频

  2、总结非洲舞蹈的特点(粗犷奔放、节奏热烈。以跨部的抖动方式为主要表现力,肢体动作速度快,幅度大)

  总结下课:

  非洲的音乐那么神秘。今天大家了解的只是它的一小部分,希望同学们在课后能用自己的方式去更多的认识它。