教学目的

　　感受音乐美妙的旋律，展开丰富的联想。

　　教学重点

　　歌曲意境的表现。

　　教学难点

　　三部轮唱的效果呈现。

　　教学准备

　　钢琴、多媒体、竖笛。

　　教学过程

　　一、创设情景，激趣导入

　　1、导入：欣赏乐曲《日落》片段。

　　2、讨论：这段音乐使你想到一天中的什么时候？由黄昏你联想到什么？

　　小结：有美丽的晚霞、美妙的钟声、袅袅的炊烟……一片宁静、祥和的景色。今天我们就一起走进黄昏。

　　二、介绍歌曲背景

　　《培尔金特》第一组曲，格里格为诗剧所配的音乐。原为诗剧第四幕第五场的前奏曲。主人公远涉重洋，前往美洲去贩运黑奴，又到中国探险，成了富商。后来，他来到摩洛哥，一天清晨，在一个山洞前面，他用独白披露自己的内心活动。但这段音乐所描绘的并非是炎热的沙漠，而更像北欧清晨静谧清新的抒情画面。乐曲具有牧歌风格，由单一的田园风味主题加以自由而精心的发展构成

　　三、学习《朝景》

　　1、初听音乐，感受乐曲情绪。

　　2、让学生说一说听后的感受。

　　3、复听音乐，再次感受乐曲情绪。

　　4、分段聆听。

　　5、总结音乐风格，感受音乐情绪。

　　6、用LU哼唱主旋律。

　　四、总结