二年级下册《葡萄沟》教学设计模板

时间:2021-08-31

  训练要求

二年级下册《葡萄沟》教学设计模板

  1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识6个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。

  教学重点

  1、学习本课生字新词。

  2、有感情地朗读课文,理解“葡萄沟真是个好地方”这句话。

  教学难点

  “茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话是什么意思?

  课时

  3课时

  第一课时

  目的:

  1、初步了解课文大意。

  2、正确、流利地朗读课文。

  一、训练揭题,激发兴趣

  1、出示词“新疆、吐鲁番,葡萄沟”,要求学生读准字音,明白“葡萄”两个字为什么是草字头,知道这三个词都是表示地名的。

  2、出示地图,了解新疆在我国的西北部。

  3、用上这三个词儿用一句话介绍葡萄沟的地理位置,引导说出:

  ①新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。

  ②葡萄沟在新疆的吐鲁番。

  今天,老师就带着大家去葡萄沟走一走,看一看。

  二、初读课文,整体感知

  1、学生自由读课文,思考:为什么说葡萄沟是个好地方?提出不理解的词。

  2、用简笔画帮助理解“梯田”等词。

  三、齐读课文

  第二课时

  目的:

  1、理解课文内容,知道葡萄沟是个好地方,增强学生对祖国的热爱之情。

  2、有感情朗读课文。

  一、复习旧知

  葡萄沟在什么地方?

  二、精读课文,欣赏品读

  (一)学习第1自然段。

  1、先读课文,说说这一自然段讲了什么。

  2、联系上下文理解“盛产”的意思。

  (2)读一读,比较句子有什么不同。

  (二)学习第2自然段。

  1、默读第2自然段,填写表格。

  2、抓住“茂密”一词,欣赏比喻句。

  (1)出示画面,学生领略夏季葡萄枝繁叶茂的美景,让学展开想象:在炎炎夏日,当你步人这葡萄架下会有什么感觉?

  (2)出示句子:

  ①夏季,茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色凉棚。

  ②夏季,葡萄的枝叶非常茂密。

  对比读一读,有什么不同?

  4、学习“到了秋季葡萄一大串一大串挂在绿叶底下

  有红的

  白的

  紫的

  暗红的

  淡绿的

  五光十色

  美丽极了。

  (1)先让学生加上标点符号,体会顿号与逗号的不同用法。

  (2)用横线画出写葡萄颜色的词,比较“五光十色”和“五颜六色”异同。

  (三)学习第3自然段。

  (方法同上0

  四、用“因为……所以……”旬式说话

  1、因为葡萄沟

  ,

  ,

  ,所以那儿是

  个好地方。

  2、葡萄沟真是个好地方,因为那儿

  ,

  。

  第三课时

  目的:

  1、小结学法,迁移运用,仿写句子。

  2、学会本课生字,并会正确书写。

  一、复习

  自由朗读全文。

  二、小结学法,迁移运用

  1、学习课文第1自然段的写法填空:

  我的家乡是水蜜桃之乡。四五月有 ,六七月有 ,到了八月 。

  2、模仿课文第2自然段写一写家乡的一种水果。

  三、学习生字

  1、学生自学生字。想想用什么方法识记。

  2、学生反馈,教师指导。

  四、指导书写

  1、学生自主选择生字,观察生字在田字格中的位置。

  2、教师示范“留、颜、棚、够”4个字,提醒学生注意笔画写紧凑些。

  3、学生练习书写。

  五、完成课后第3题。