七年级《散步》的教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  一、揣摩人物心理,感受课文表达的浓浓的亲情

  二、欣赏、品读课文,学习表达生活之美

  教学内容、

  学生状况分析及课前准备

  教学重点:

  学会在生活中的小事上感受亲情之美,生活之美。

  主要教学理念及选用的教学方法(含辅助教学手段)学生自主探究,教师引导学习,多媒体辅助教学。

  教学过程设计一

  情境激趣导入以歌曲《让爱住我家》激趣,仿写句子爱是_______________

  导入二

  整体感知

  听读课文,思考下列问题

  1、概括课文主要内容2、说出散步过程中发生了什么事,最终是如何解决的?(也可用课文中的原句回答)

  三,精段赏析

  四人学习小组分角色完成下列活动读一读,再次熟悉解决矛盾的过程;想一想,仔细揣摩各人的心理活动;劝一劝,尽力劝家人听自己的建议。

  四,品读语言

  试一试将最能体现亲情的词或句子找出来读一读,你能把这份情读出来吗?

  五,感知生活真情告白,口语表达训练。

  六,展迁移观看图片,合理想象,加入事件,完成200字的小作文

  七,美文推荐

  八总结

  教学反思