有关培智生活适应教学设计

时间:2021-08-31

  篇一:培智生活适应第十二册《更换衣服》教案

  篇二:培智生活适应第十二册第7课《微波炉》教案

  篇三:培 智 学 校 生 活 适 应6

  培 智 学 校 生 活 适 应

  《第 六 册》教

  案

  授课班级:星星二班授课教师:王晓晔

  第一单元脚的卫生

  生活教学目标:

  1、 认识脚盆和脚布。 2、 指导学生学会自己洗脚。

  3、 培养学生从小养成睡觉前洗脚和常换鞋袜的卫生习惯。 4、 使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。 5、 通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。

  第1课脚的卫生

  一、教学目标

  1、 认识脚盆和脚布。 2、 指导学生学会自己洗脚。

  3、 培养学生从小养成睡觉前洗脚的卫生习惯。

  4、 使学生掌握洗袜子的基本技能,教育学生自己的事情自己做。 二、教学过程

  (一)导入

  同学们,你们每天睡觉前都要洗脸、刷牙还要洗什么啊?引出本课课题:脚的卫生

  1、让学生观察第一单元的单元图,让学生讲讲图中的小朋友在干什么,然后教师提问为什么每天要洗脚?一般在什么时候洗脚?

  (二)新授课

  1、观察单元图后,提问洗脚时需要用的用具,教师介绍洗脚盆和洗脚用的毛巾。

  2、教育学生要注意卫生洗脚洗脚用的毛巾、盆要与洗脸盆

有关培智生活适应教学设计

  、毛巾分开放。

  3、 每天晚上睡觉前要讲卫生,不仅要刷牙还要洗脚。让学生观察教科书中“想一想?”。让学生通过观察,知道要养成睡觉之前洗脚的卫生习惯。

  4、想一想天天洗脚的好处有哪些?

  消除臭味,促进血液循环,消除疲劳,有利于睡眠,有利于健康。 5、 教会学生自己洗脚。将洗脚的过程画成简易的图(或用任务分解法示范洗脚的过程)一般步骤为:

  (1)、脱袜、卷裤管、双脚在温水中湿上一、二分钟。 (2)、用洗脚毛巾带水擦小腿。 (3)、再擦脚面、脚跟、脚底脚趾。 (4)、拧干毛巾,将脚揩干。 三、课堂总结

  同学们记住了洗脚的步骤吗?今天回家睡前按步骤洗洗脚吧。

  课后反思:

  第2课 常换鞋袜

  一、教学目标

  1、 培养学生从小养成常换鞋袜的卫生习惯。

  2、 通过本单元教学,使学生懂得注意脚部卫生、保持鞋袜整洁,有益于身体健康。

  二、教学过程 (一)导入

  同学们,上节课我们学习了脚的卫生,谁能说说为什么要注意脚的卫生?

  1、让学生通过观察教科书看看说说“这位同学在干什么?”为什么要常换鞋和袜子?

  要养成卫生的好习惯,常换鞋袜,保护皮肤的清洁。 (二)新授课

  1、 教师示范洗袜子的过程。洗袜子的步骤:

  (1)、袜子浸湿,然后拧掉些水在湿袜子上涂上肥皂。 (2)、轻轻揉搓。 (3)、在水中漂洗干净。

  (4)、把袜子拉平整搭在绳子上或竹竿上用夹子夹住凉晒。 2、 将准备好的袜子分发给学生,让学生体验自己洗袜子,自己的事情自己动手做的乐趣。

  3、 教学儿歌:

  一天学习和活动, 脚上沾了灰和泥, 睡觉以前洗洗脚,

  勤换鞋袜要牢记。

  三、课堂总结

  同学们,你们能说说我们应该怎样注意脚的卫生吗?

  课后反思:

  第二单元服装整洁

  生活教学目标:

  1、 认识衣服各部分的名称(衣领、衣袖、衣襟)。

  2、 能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。 3、 养成爱清洁讲卫生的好习惯,穿着整齐勤换内外衣裤。

  第3课 衣领、衣袖、衣襟

  一、教学目标

  1、 认识衣服各部分的名称(衣领、衣袖、衣襟)。

  2、 能区分有领和无领,有袖和无袖,有门襟和无门襟的衣服。 二、教学过程 (一)导入

  同学们今天穿的衣服颜色各异,真好看,你们知道你们衣服各部位的名称吗?今天我们就一起来了解衣服各部位的名称。

  出示课题:衣领、衣袖、衣襟