人教版六年级上册《大瀑布的葬礼》教学设计

时间:2021-08-31

  【学习目标】

  1、认识本课5个生字,了解新词的意思。

  2、有感情地朗读课文。

  3、理解课文内容,体会作者表达的思想感情。

  4、培养学生热爱大自然的思想感情,树立保护环境的意识。

  【学习重点】

  1、了解大瀑布消失的原因。

  2、教育学生树立保护环境的意识。

  【学习准备】

  1、预习:读课文,认读生字、新词。

  2、搜集有关塞特凯达斯大瀑布的资料、图片,伊泰普水电站的资料、图片。

  【学习时间】

  1课时。

  【学习过程】

  一、释题入课

  1、板书课题,齐读课题。

  2、对于这个课题,你是怎样理解的?

  二、自读探究

  1、研读阅读提示:

  ⑴指生读阅读提示。

  ⑵交流,阅读提示向我们提出了哪几条读书要求?用笔标出来。

  2、自读理解感悟:

  ⑴同学们回忆一下,以前,我们曾经学过哪些读书方法?

  ⑵请同学们根据阅读提示提出的要求,运用我们以前学过的读书方法来自学课文。

  ⑶学生自学,小组讨论,合作探究,共同完成学习任务。

  3、交流收获研讨:

  ⑴这是一次特殊的葬礼,葬礼为一条大瀑布而举行,巴西总统亲自主持了这个葬礼,这是为什么呢?

  ⑵这件事使你懂得了什么?

  ⑶作者用对比的手法写出了大瀑布昔日的壮观和今日的枯竭。课文怎样描写大瀑布昔日的样子?你能不能用文中的一个词来概括?课文又是怎样描写大瀑布的现在?你能不能用文中的一个词来概括?(学生可以展示搜集到的大瀑布的资料、图片。)

  ⑷分条写出大瀑布消失的原因。(学生可以展示自己搜集到的图片和资料。)

  ⑸想象参加大瀑布葬礼的人们会说些什么。

  ⑹学习了本节课,你都有哪些收获?

  三、拓展延伸

  人们为大瀑布举行了葬礼,但更重要的是用什么办法可以挽救大瀑布的命运,请以自由组合的方式讨论:

  1、你认为现在有什么办法可以挽救塞特凯达斯大瀑布?

  2、在经济发展中应如何保护好环境?