人教版《少年闰土》第二课时教学设计范文

时间:2021-08-31

  一、教学目标。

  (一)认知目标:

  理解课文内容,认真体会含义深刻的句子。

  (二)能力目标:

  快速阅读课文,能用讨论法理解含义深刻的句子。

  (三)情感目标:

  体会人物性格特点,培养学生热爱劳动人民的思想感情。

  二、重点分析。

  了解人物的特点,理解含义深刻的句子。

  三、教学媒体。

  1、硬件媒体:计算机、录音机。

  2、软件媒体:文字、图形、音乐。

  四、教学过程。

  (一)边导入新课边板书。

  上节课我们学习了《少年闰土》的第一、二段,了解到当我得知父亲允许闰土来看管祭器后是多么高兴。于是我就日日盼望着闰土的到来。

  板书:少年闰土。

  (二)学习第三段。

  1、小组学习:

  (1)自由读第二段,我盼来的这位少年到底是什么样子,请用笔把课文中描写闰土外貌的词句用画出来。

  (2)从闰土的样子中可以看出他的那些特点?

  2、讨论交流。

  3、学习作者抓住人物外貌的写法。

  (三)学习第四段。

  1、我最盼望的就是见到闰土后,他能赶快为我捕鸟,可是闰土却给我讲了许多新鲜事。选择合适的方法学习喜欢的段落,并说说从中可以看出闰土是个怎样的孩子?

  学习方法:

  (1)勾动词,做动作。

  (2)查阅资料。

  (3)有感情朗读。

  (4)想象画面。

  (5)也可以采用其他方法或提出问题。

  2、小组学习:

  (1)四件事中,你印象最深,最感兴趣的是哪一件,说出理由,再读一读。

  (2)从这些事中你能看出闰土是个什么样子的孩子,可以读一读,说一说,也可以在书上画一画。

  (3)你怎么理第14自然段。