《哪吒闹海》第2课时教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、能有感情地、有个性地朗读课文。

  2、掌握课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

  3、能按事情发展的顺序说出哪吒闹海的故事。

  教学重、难点:

  1、课文内容,凭借具体的语言材料,体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

  2、指导学生通过个性化朗读感悟,体会哪吒勇敢,正义的精神。

  教学过程:

  一、听写生字词。

  二、精读课文。

  ⒈第一自然段:

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段主要说什么?

  ⑶理解"称霸一方"、"作恶多端"?

  ⑷说话:用因为……所以……将这一段的两句话连起来。

  ⑸小结:这一自然段主要写东海龙王父子做坏事害老百姓,哪吒决心治他们。这是他要去闹东海的原因。

  ⒉第二自然段:

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段主要说什么?

  ⑶画出表示哪吒动作的词语。(板书:跳进取下摆掀起)

  这些词和课题中哪个词儿联系的十分紧密?

  ⑷东海龙王怎么样了?巡海夜叉是海里的小鬼,他出去查看会怎么样?请看书上的插图。

  ⒊第3自然段:(结合看图)

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段主要说什么?

  ⑶什么叫"机灵"?小哪吒的机灵表现在哪里?你们看小哪吒是多么勇敢,哪个夜叉根本不是他的对手,一下子就打死了他。这么一来,龙王怎么了?请看第4自然段。

  ⒋第4自然段

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段主要说什么?

  ⑶哪吒与三太子的战况如何?你能把他们交战的情景像讲故事一样讲出来吧?

  ⑷画出关键词语,练读。

  ⑸小结:2~4自然段描写了哪吒闹海的经过,掀起滔天巨浪,打死三太子,处治你龙王,为百姓出气。

  齐读2~4自然段。

  ⒌第5自然段

  ⑴指名读。

  ⑵这一自然段主要说什么?

  ⑶小结:这一自然段写哪吒闹海的结果。

  ⒍齐读全文。

  三、总结全文:

  这是一篇深化故事,写小哪吒大闹东海,制服龙王,使人们有过上了太平的日子的事,表现了哪吒为人民着想,对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神,这种精神值得我们学习