《学生如何修改作文》教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标

  1、培养对自己所做作业的责任心,《学生如何修改作文》教学设计。

  2、懂得四种基本的修改符号和修改方法,初步学会用修改符号修改自己作文中的病句。

  二、教学过程

  (一)、导入

  请学生将课外收集的中外名人修改文章的故事向大家汇报,提高学生对修改文章重要性的认识,激发学生修改文章的兴趣。(如:鲁迅、贾岛王安石……)

  (二)、指导点拨

  1、指导学生学习修改前与修改后的文章,再说说自己学懂了什么?归纳:

  修改文章的作用:修改文章是提高写作能力、写出好文章的重要方法;修改文章能培养自己的责任心,《学生如何修改作文》教学设计。

  文章修改的内容:错别字,不恰当的词,用错的标点和不通顺的句子。

  文章修改的方法:删、补、调、换。

  2、说说为什么要这样修改。

  让学生把原句和修改过的句子对比起来读一读,说说修改后的好处。

  (三)、修改自己的文章

  师:现在我们也学王安石、鲁迅他们,一起来改改自己的作文。

  1、拿出自己最近写的作文,自己修改

  2、同桌相互交换,修改同桌的作文。

  3、同桌两人一起讨论,你觉得怎样改更好。

  (四)、小结

  师:说说通过这次修改,你有什么体会。