教学目标

　　1、交流自己对毛主席的了解；结合自己的习作，交流场面描写的收获和运用,交流本学期的语文学习感受。

　　2、朗诵背诵毛主席的诗词。

　　3、阅读成语故事,感受祁黄羊外举不避仇，内举不避亲的宽阔胸怀。

　　课前准备

　　1、课前阅读有关毛追的相关资料。

　　2、准备好本单元的习作练习。

　　教学过程

　　一、谈话导人。

　　A、通过我们在课内外阅读有关毛泽东主席的文章，我们开一次交流会，题目就是我眼中的毛泽东。

　　B、提出交流要求：语言要通顺，材料要翔实。

　　二、小组交流。

　　在四人小组内先交流，评出本组的代表。

　　三、全班交流。

　　交流场面描写的收获和运用在小组内读出自己习作中的场面描写，请同学评一评描写得怎样。交流本学期语文学习的感受说说在这学期的语文学习中，你感受最深的是什么? 试着填写下面的内容。

　　我最喜欢的课文是，因为我从中知道了

　　我最喜欢的人物是，因为我从他的身上

　　我印象最深的是，因为我还有很多的收获：

　　朗读背诵毛主席诗词

　　1、朗读《卜算子·咏梅》，要读得准确、有韵味。

　　2、自由读，小组读，指名读，展示读，配乐读。

　　3、理解词的大概意思。

　　4、感情朗读。

　　5、交流毛主席的其他诗词。（《清平乐·会昌》《清平乐·六盘山》

　　阅读成语故事

　　1、自由阅读成语故事，了解大意。

　　2、说说对祁黄羊的印象。

　　3、发现了没有祈黄羊的品质是通过人物的对话表现的，让我们来分角色朗读。

　　4、交流对大公无私的理解。大公指什么？无私指什么？