教学目标：

　　1．学生能借助拼音正确、流利地朗读课文。

　　2．能认识8个会认字和会写4个生字，并能组词，简单的说句子。

　　3．引导学生学会书写“上、月、日、马"，并掌握出现的新基本笔画“竖折折钩、横折钩”和笔顺规则。

　　4．激发学生学习汉字的兴趣。

　　教学重难点：

　　能正确书写4个会认字并掌握它们的基本笔画和笔顺规则。

　　教具准备：识字卡片、小黑板。

　　教学时间：二课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、图画引入，激发兴趣。

　　1．出示太阳、月亮、水、火画面，让学生说说：图上出现的是什么？

　　2．出示象形字：日、月、水、火让学生猜一猜，并说说自己发现了什么？

　　师讲解：这是古代人用于记录事物的符号，是一种象形的文字。我们今天的文字很多都是象形字。

　　3．板书课题《看画识字真有趣》

　　二．比较字与图，找关系

　　请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似。

　　三、认读生字、说话练习

　　1.出示识字卡片：日、月、火

　　2.①火、日、月这三个汉字的读音有什么地方想要提醒大家吗？

　　②有什么好办法记住这些汉字呢？

　　3.引导学生认读上面的生字，分别说出太阳、月亮、火苗的样子。

　　4.小结表扬：同学们不仅能想出办法记住这些汉字，而且认真观察。

　　四、自读课文，认识生字。

　　1．学生自由看拼音读课文：注意读准字音，不会读的字可以借助拼音拼读音节。

　　2．用"○"和"△"分别找出这课中的会认字和生字，再反复拼读。

　　3．同桌之间互相读读，互相纠正读音。

　　4．指名读课文，纠正读音。

　　5．让学生遮住拼音，自己自由读课文：看看是否能读准字音。

　　6．出示课文（去掉拼音部分），老师检查学生的朗读情况。

　　（1）让学生读句子。

　　（2）读错字音时要及时出示拼音让学生再读。

　　7．小结表扬。

　　四、做游戏，巩固学会的字。

　　1．找朋友。学生手拿生字卡找找自己的音节朋友。

　　2．猜字游戏。生：日字加一横是个什么字…

　　五、写字指导

　　1.教学新笔画：“横折钩”

　　2.学习新字，书空练习

　　3.学生书写，教师巡视，相机指导