公开课《珍贵的纪念》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

  学习写字7个。

  教具准备:

  课件。

  教学过程:

  一、导入新课。

  同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?

  二、学习写字。(课件演示)

  1、冬冬:“同学们,这7个字你们都认识吗?请读一读吧!”屏幕上同时出现写在田字格里的7个生字。

  2、冬冬问:“你觉得那个字难写呢?”学生指出自己认为的难写的生字,冬冬就教

  这个字。如一学生指出“阶”最难些。鼠标点击后,屏幕上出现“阶”在田字格中的书写,并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成,但比右耳儿旁窄一些,写的要高一些。再由学生书写。

  3、让学生比较“该、刻”两个字。

  4、利用实物投影展示部分学生的生字,师生共同评议书写中的优点和不足,并讨论怎样改进才把字写的漂亮。

  5、学生抄写。

  三、巩固练习。

  1、描一描,该、刻两个字。(G)

  2、生字组词。

  四、教学回顾:

  板书设计:珍贵的纪念

  该石刻名字台阶