浙教版《张海迪和她的妹妹》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、会把反问句改成陈述句。

  2、读懂短文,理解内容,会概括段意,能正确回答课文问题。

  教学重点:

  同目标2

  教学难点:

  概括段落大意

  教学过程:

  一、明确目标

  二、指导练习

  (一)第5题

  1、独立做题。

  2、指名答。读句子。说说你为什么用这个词语?

  3、用这四组关联词语造句。评议。

  (二)第6题

  1、背诵《张海迪和她的妹妹》的最后一个自然段。

  2、各自做好填空。

  3、同桌互查,教师抽查。

  (三)第7题

  1、读文后第三题,解释题目的意思。

  2、默读短文。

  3、指名用自己的话来回答问题。

  4、评议并指点:先用“李旋同学帮助双腿残疾的钟奶奶做了许多好事”开头,接着举出她做的好事,最后说所以同学们称她为钟奶奶的活拐杖。

  5、同桌互相说。指名答。