《平分生命》小学语文教学设计

时间:2021-08-31

  一、引入:

  1、出示“平分”,你和谁平分过什么?心里怎么样?

  2、出示“平分生命”,质疑。

  二、初读,整体感知。

  1、自由小声读,读准、读通;

  2、认读生字词,正音。

  降临、血型、征求、抽血、邻床、震撼

  渗出了汗、我们俩

  3、浏览,思考课文讲了一件什么事?

  三、精读。

  1、这是一对生活在怎样的环境里的兄妹?相机识“相依为命”。

  2、可命运并没有善待这对相依为命的兄妹,灾难再次降临,指名读,发生了什么事?

  男孩的什么举动让你感动?

  3、出示:“男孩犹豫了一会儿……点了点头。”在这“一会儿”他想了些什么?

  4、像这样令人感动的语句还有不少,默读4——7,勾。

  5、小组交流、汇报。

  四、拓展:

  1、引读第5自然段,激情(出示):人间有爱,亲情无价。

  2、像这样写出你的感受。(学生写)