小学二年级上《猫和老鼠》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、通过字形分析,初步掌握形声字的形旁表意、声旁表音的规律,培养学生运用此规律自主识字的意识和能力。

  2、认识生字11个,书写生字6个,学习“反犬旁”、“食字旁”。

  3、正确、流利地朗读儿歌。

  【教学重点】

  “目标”1、2。

  【授课时数】

  2课时

  【教学过程】

  一、学习课题,激发兴趣

  1、读题目,指导认识“猫”字

  二、初读感知,整体把握

  1、首读儿歌,划出生字,读准字音。

  2、再读儿歌,要读得流利、有感情。

  3、检查生词认读,尤其是生字的读音及书写、识记(复习记忆字形的方法)。

  4、分组朗读,相机指导。

  三、品读感悟,深入理解

  (一)指导学习第一小结

  1、指导观察图画:图上画了谁?他们在干什么(重点指导扒在洞口指望的小老鼠。)?

  2、自读该段,边读边思:小老鼠出洞偷米时花猫在干什么?

  3、小花猫真的是在睡觉吗?(指导观察P.72插图)你眼中的这只小花猫是什么样的?

  4、赏读。

  (二)指导学习第二小结

  1、老鼠们见花猫咪咪在睡觉,这么说的?应该用什么样的语气来读?

  2、思考:为什么小老鼠到最后都不知道自己死的原因?

  四、朗读练习

  1、同桌互读互评;

  2、指名读。

  五、巩固练习

  P.73第二题(要突出形声字的认识)

  六、指导书写生字

  板书:

  猫和老鼠

  不慢不急眯眼满心欢喜饱肚皮

  (聪明)(愚蠢)

  反思: