品德与生活《我是家中小成员》的教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  1、知识与技能:使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力。

  2、情感与态度:通过活动,培养学生热爱劳动的情感,增强学生的处理意识和主人翁意识。

  3、行为与习惯:自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,逐步养成良好的生活习惯。

  二、教学重点:

  懂得自己是家庭的一员,知道自己的事情自己做,不会做的学着做,使学生养成良好的生活习惯。

  三、教学难点:

  通过各种活动,培养学生自己独立生活的能力。

  四、教学方法:

  通过听故事、观看小品及小组交流、竞赛等活动,引导学生自己的事自己做,让学生体验到劳动的乐趣。

  五、教学准备:

  课题布置、自理小红花、两条条幅(自己的事情自己做;不会做的事学着做)、教室布置成六人一组

  六、教学过程:

  活动一——联系生活,激发兴趣

  1、教室,是我们学习的家园。为了教室的整洁、干净,你每天能为班级做些什么呢?

  2、回到家中你,又会做些什么?

  活动二——体验感悟

  1、同学们,一个人如果什么事都不喜欢干,你们知道会长成什么样吗?请听小宁的故事。

  2、播放故事:《自己的事情自己做》

  3、听完故事,你认为小手大嘴巴的小猴结果会怎么样呢?

  4、小组讨论:小宁很不愿成为小手大嘴巴的小猴,他该怎么办呢?请小朋友们替他想想办法。

  5、小组汇报。(张帖条幅)

  活动三——表演唱《我有一双勤劳的手》

  1、我们每人都有一双万能的双手,样样事情都能做。伸出你的小手,让我们一起唱《我有一双勤劳的手》,好吗?

  2、师带领全班同学边表演边唱。

  活动四——小品表演

  1、观看小品表演《怎么办》

  星期日,小红看爸爸妈妈干活很劳累。她想帮妈妈擦桌子,妈妈嫌她小,擦不干净:想帮爸爸浇花,爸爸却让她去看书,还说……

  2、你遇到过这样的事吗?你当时是怎么想的?

  3、现在,你想对爸爸妈妈说些什么吗?

  活动五——竞赛,亲身体验

  1、设定竞赛项目:根据本班学生情况制定。(如:系红领巾等)

  2、分小组讨论竞赛项目的要求与规则。(指名代表说。)

  3、根据竞赛项目,可组织全班或小组竞赛,评出自理小能人,颁发奖章;有的同学穿戴整齐,但速度较慢的,也可以被评为小能人发给予小红花,以此来鼓励学生。

  活动六——课外延伸

  发给设计好的卡片,在家长的指导下完成,真好后带到班上交流。