二年级语文上册《各有各的本领》教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  1、知道应该全面的看待问题,不能光看到自己的长处,更应该看到别人的长处。

  2、能看图听懂故事,会说啄木鸟和大象有什么本领。

  3、会看图续编故事,给故事加一个结尾。

  二、教学重点难点:

  人人会说啄木鸟和大象还有;老牛的本领,懂得故事告诉我们的道理。

  三、教学过程:

  1、 谈话揭题,明确目标:

  小朋友你会做哪些事?你们有各自的本领,动物门也有他们的本领,今天我们就来进行说话训练:《各有各的本领》

  2、提出要求:

  这节课我们不光要看图听故事还要小朋友自己看图编说一个故事,所以大家一定要努力:认真看图,想想故事告诉我们一个什么道理

  3、看图听说故事:

  出示1——3副图,请小朋友说说图上有哪些动物?句式:有( )有( )有( )或者是有( )有( )还有( )。

  4、听老师讲第一副图的故事:同桌互讲说给大家听大声上台来讲

  5、第二副图什么时候他们来到什么地方干什么?小动物门分别说了什么?

  他们来到一棵大树下,小猴说:“你们谁能把这棵树上的虫子捉出来?”大象和老牛你看看我,我看看你,都说没办法。啄木鸟飞过去,用那长长的嘴东敲敲,西啄啄,很快就把害虫找出来了,小猴翘起大拇指说:“啄木鸟的本领真大!”

  6、指名回讲评议纠正

  7、同桌互说,看谁说的好用你自己的话再来说说看。

  8、看图第三副,听说故事,用刚才的方法。自由回讲故事。

  9、指导看图,编说故事。让学生思考这幅图主要讲了一件什么事?可以按怎样的步骤来编说故事的随后一段

  10、以四人小组2为一个单位,讨论故事,派一个代表来说说你们是怎样来编说故事的

  11、给故事加一个结尾:啄木鸟和大象还有老牛会怎样问小猴小猴又会怎样来回答?

  12、给故事编一个合理的结尾大家来听一听。

  13、这个故事说明了什么?

  14、把故事完整的连起来讲一讲并写一写

  15、回家作业:讲给你的家里人听。