教学目标：

　　1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的紧密联系。

　　2．具体感受大数的意义，逐步发展数感。

　　3．通过数学活动，巩固本单元的知识内容

　　重点：万以内数的读、写，数位的意义

　　难点：几个数的排列

　　教学准备：计数器、数字卡片

　　教学过程：

　　活动一：看一看，读一读

　　（1）看图写数：20032040

　　（2）读数：二千零三二千零四十

　　（3）你拨我写

　　同桌合作，一人拨珠，一人写数

　　活动二：找规律

　　出示题目

　　（1）388，389，，，392，393

　　（2）3260，6370，，3290，，3310

　　（3）5725，5825，，，6125

　　1、找规律

　　2、独立填写

　　3、交流，评议

　　活动三说一说

　　1、在小组内先读数

　　3077543717594

　　2、说一说，“7”在什么数位上，各表示多少？

　　3、汇报，交流

　　4、猜一猜

　　淘气的书可能有多少本？

　　活动四：小兔吃萝卜

　　1、故事引入

　　2、连一连

　　3、在小组内读一读，写一写

　　4、交流读写数的方法

　　5、小结易错的地方。

　　活动五：数学游戏

　　转一转，比一比

　　活动六：实践活动

　　有多少片树叶？

　　1、先估计50或100片树叶占多大面积，再估计所有树叶有多少片，在小组内交流。

　　2、实际数一数有多少片

　　想一想：怎样数得又快又对，设法表示出来。

　　反思：