北师大版小学数学二年级上册《儿童乐园》教学设计

时间:2021-08-31

  学习目标:

  1、结合“儿童乐园”这一现实的情境,逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

  2、结合解决问题,经历把相同加数的连加算式抽象成为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。

  3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。

  教学重难点:

  会把相同加数的连加算式改写成乘法算式,知道它各部分的名称、读法、并应用加法算式计算简单的乘法算式的结果。

  教学过程:

  活动一:数一数

  1、教师让学生回忆上节课用几个几个数的方法,列出加法算式,引导学生数一数身边的事物。

  2、教师提问:每人发2本练习本,要准备多少本?

  3、揭题:连加太麻烦,研究一种简便的表示方法。

  活动二:数一数,列一列

  1、示儿童乐园,提出数学问题

  2、引导学生列出算式:2+2+2+2=8

  3+3+3=9;4+4+4+4+4+4=24;1+2+3=6

  3、教师介绍用乘法表示第一算式:

  2×4=8,以及它各部分的名称。

  4、由学生选择后三个的一个,改写成乘法算式,并说一说自己的想法。

  5、讨论1+2+3=6?为什么不能列出乘法算式。

  活动三:找一找

  1、找一找身边哪些问题可以用乘法?

  2、试一试,让学生独立试做,引导学生说一说3×4中4从哪来的?

  活动四:

  小结:乘法的意义