五年级数学《求平均数》教学设计

时间:2021-08-31

  教学要求

  使学生进一步理解求平均数的意义,学会较复杂的求平均数的方法。

  教学重点

  学会较复杂的求平均数的方法。

  教学用具投影仪(片)

  教学过程

  一、创设情境

  投影显示第13页的复习题,让学生思考并回答:(1)这题要求的是什么?(2)必须要知道什么?(3)怎样列式解答?

  计算的结果能说明什么问题?它有什么用?

  思考:全班同学上美术课每个人都带了些“橡皮泥”做手工用,为了使大家都拥有有等量的“橡皮泥”,我们该用什么办法把我们手中的“橡皮泥”平均一下呢?

  今天这节课我们将继续学习求平均数(板书课题)

  二、探索研究

  小组合作讨论:研究例1。

  1、观察比较:例1与复习题有什么相同处与不同处?

  2、思考并回答:

  (1)这题求的是什么的平均数?

  (2)必须要知道什么?

  (3)你会解答这道题吗?

  (先让学生分小组试着做一做,再选几名学生代表,讲一讲他们是怎样做的,老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正)

  ①全班一共投中多少个?28+33+23=84(个)

  ②全班一共有多少人?10+11+9=30(人)

  ③全班平均每人投中多少个?84÷30=2.8(个)

  列成综合算式是

  (28+33+23)÷(10+11+9)=2.8(个)

  答:全班平均每人投中2.8个。

  小组合作学习:研究例2。

  1、观察比较:例1与例2的条件与问题又有什么相同点和不同点?

  2、思考并解答:你能联系例1的解题思路计算出这题的结果吗?

  放手让学生尝试做一做,再讲一讲是怎样做的,老师将学生说的解题过程板书出来,使学生明白:条件与与问题不同,计算方法和步骤也就不同,最后集体订正。

  ①全班一共投中多少个?2.5×12+3×11+3.2×10=95(个)

  ②全班一共有多少人?12+11+10=33(人)

  ③全班平均每人投中多少个?95÷33≈2.9(个)

  列成综合算式是:

  (2.5×12+3×11+3.2×10)÷(12+11+10)

  =95÷33

  ≈2.9(个)

  答:全班平均每人投中2.9个。

  三、课堂实践

  做教材第14页的“做一做”

  四、课堂小结

  学生小结今天学习的内容。

  五、课堂作业1、练习三的第2题。2、练习三的第1、3、4题