人教版《水乡歌》第二课时教学设计

时间:2021-08-31

  重点:

  1、朗读、感悟水乡得美

  2、拓展练习

  3、学写生字

  教学过程:

  一、导入

  同学们,昨天我们已经初步领略了水乡的美景,你们还留恋水乡的景色吗?现在就让我们再一起走进水乡吧!(课件展示水乡美景)

  看到这里,谁能说说水乡留给你印象最深的是什么?(水多、船多、歌多)

  不过,上节课我们在走进水乡的同时还认识了一些生字朋友,同学们和他们打个招呼好吗?(读生字词、齐读)

  二、学习新课

  生字词都读的这么好了,相信你们也一定能读好课文。请同学们轻声自由读课文,想想你最喜欢哪一小节?为什么?

  过渡:既然是《水乡歌》,那我们就先来看水。

  1、第一小节

  喜欢水的同学,谁来读?(指名读)其他同学思考:你读懂了什么?不懂的地方用横线划出。

  课件展示:水多

  理解:处处、清波(从图中理解)、荡(动作表演理解)

  看来水乡的水真美呀!谁能来美美地读一读?指名读、同桌互读、齐读并评价(评价时先找优点,再说不足)

  2、第二小节

  水乡到处都是水,水乡人出门一定离不开——船

  (课件展示:水乡船多、白帆点点画面)

  你们都看到了什么?船上的人在干什么?说明什么?看画面理解:驳

  试背诵第二小节,指名互读、评价、老师参与赛读

  3、第三小节

  水乡人这么勤劳,那他们一定打到了许多鱼,他们心情怎样?你高兴了会怎么做?可见水乡人的生活过得怎么样?那你们说我们该怎么读这一小节?

  男、女生分角色读(读出高兴、幸福)

  三、拓展练习

  1、水乡的水是一首歌,水乡的船是一首歌,唱也唱不完,其实水乡的桥也很多,谁也能模仿作者编一首歌?(课件展示水乡各种各样的桥)

  2、其实我们生活在福州也很幸福,谁能根据课件上看到的编一首歌?(课件展示福州车多)

  福州什么多?车多。千辆车,万辆车,私车一部连一部,人们出门乐呵呵。

  四、学习生字:咱、湖、新

  1、谁能用一句话说说你怎么记住这些字?有什么地方要提醒大家注意?

  2、书写生字

  五、总结全文、布置作业