《猎鹰》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1. 认读5个字。

  2. 了解猎鹰桑力奇为了救“我”,跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过,感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚,产生热爱动物的思想感情。

  3. 有感情地朗读最受感动的段落。

  【教学重点】

  了解猎鹰桑力奇为了救“我”,跟巨大的沙蟒进行殊死搏斗的经过,感受猎鹰的勇敢、聪明和忠诚,产生热爱动物的思想感情。

  【教学难点】

  了解事情的经过,有感情地朗读出来。

  【学情分析】

  学生一定喜欢这个故事,一只草原猎鹰桑力奇为了救它主人的朋友,与巨大的沙蟒进行了殊死的搏斗,完成了主人的嘱托,最后与沙蟒同归于尽。学生理解起来并不难,学生已经有了前面读书的基础。

  【教学方法】

  这是一篇略读课文,应以学生的自读自悟贯穿全文,在学生互相交流的基础上,教师适当地点拨,特别是要重视朗读。

  【教学理念】

  这是一篇略读课文,应给学生充分的时间自读思考。这篇略读课文,篇幅较长,在初读课文、了解内容的基础上,要抓住故事的经过,进行朗读感悟。

  【教学准备】

  课前预习。

  【教学过程】

  一、谈话引入

  师:你一定还记得可爱的珍珠鸟,一定没有忘记波彼,今天,我们还要认识一种动物——猎鹰。

  板书:20* 猎鹰

  二、读通课文

  1.读准字音

  (1)自由读课文,注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。

  (2)读准投影上词语的读音。

  骇人 腥臭 下颌 噙满泪水

  (3)指名分自然段读课文,及时纠正读不准的字音。

  (4)同学之间互相读课文,注意读准字音。

  2.读通句子

  (1)再读课文,读不同的句子多读几遍,再读不同请教同学。

  (2)同学之间互相读读认为难读通的句子。

  三、了解内容

  1.默读课文,了解猎鹰桑力奇为了救“我”,跟巨大的沙蟒殊死搏斗的场面。

  2.说说猎鹰桑力奇为了“我”,是怎样跟巨大的沙蟒:

  我