《收获的季节》优秀教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  [德育目标]:初步懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的,培养热爱劳动人民的情感。

  [智育目标]:认识当地秋天有哪些果实,了解其他地方秋天的果实。

  [素质发展目标]:通过收获的的情景,使学生知道秋天是收获的季节,激发学生热爱秋天之情。

  教学重点难点

  [教学重点]: 知道秋天是收获的季节,认识当地秋天有哪些果实。

  [教学难点]:。懂得果实是由劳动人民辛勤劳动换来的。

  教学准备

  有关秋天的果实的图片。

  学生活动设计

  活动一:介绍自己知道的秋天果实。 活动二:展示农民收获的图片。 活动三:“我和妈妈逛市场”。

  教学过程:

  活动一:

  一、介绍果实

  1、 活动前要求学生可以准备一些当地的果实,上课时带到课堂中。

  2、 介绍自己带来的果实。

  二、看图片

  1、 从教材果实图片出发,让学生观察果实外部特征。

  2、 教师出示图片,说说自己没带但是知道的果实。

  3、 出示一些不是当地的果实图片。

  4、 说说在电视上报刊上看到的一些秋天的收获。

  活动二:

  一、展示农民收获的图片。

  二、体会农民收获的心情。

  三、引导学生说出怎么样对待收获的果实。

  活动三:

  “我和妈妈逛市场”

  一、观察教材中的图片

  二、讨论图中都有什么?

  三、谈谈逛市场的感受。

  教学反思:

  红彤彤的富士苹果、黄澄澄的雪花梨、香飘十里的深州蜜桃、小巧玲珑的沧州小枣是河北的特产,是秋天收获的象征,也是学生生活中非常熟悉的果实,在上一课学习的基础上,为了让同学加深对秋天的理解,认识秋天的一些果实,增强他们热爱家乡,热爱祖国的情感,特设置此课。同时由于一年级学生年龄较小,对“丰收的成果是农民辛勤劳动换来的”的理解可能有一定的困难,容易受不良习惯的影响,从小培养学生热爱劳动成果的习惯,因此,通过各种途径使学生从小就知道丰收的成果是农民辛勤劳动换来的,使他们养成珍惜劳动成果的好习惯也是非常必要的.