《声音的秘密》教学设计范文

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的,激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.认识8个生字,会写10个生字,学习偏旁部首

  教学难重点:

  1.了解声音的秘密的发现过程。

  2.了解声学的震动原理。

  3. 学会书写10个生字。

  教学准备:

  声学原理示意图。

  教学时间:2课时。

  第一课时

  教学流程:

  一、读书指导。

  1.初读课文,正音识字。

  2.自读课文,纠正读音、停顿、语气等问题。

  3.识字教学:

  出示生字,以开火车形势练读。

  学生组词并用词说话。

  二、读课文,深入理解

  1. 朗读展示,指名读课文,检查学生读课文的情况。

  2. 集体交流,说说读懂了什么。

  3. 围绕重点问题,分组讨论。

  (各种各样)的声音

  ( )的音乐

  ( )的秘密

  ( )的噪音

  问:声音究竟有什么样的秘密呢?

  三、小组选派代表,汇报讨论结果。

  1. 小组活动探究,体会帕斯卡善于观察、勇于时间。

  2. 积累内化,自选词语由学生独立完成。

  四、作业:读课文。

  第二课时

  教学流程:

  一、指名读课文,要求读熟,读出感情。

  二、认识文中9个生字,会写10个生字。

  1.学生自己试着认。

  2.师领读。

  3.生领读。

  三、会认,会写10个生字。

  1.先观察10个生字。

  2.认识10个生字。

  3.指导写10个生字。

  4.反复认、写、组词、说话等。

  5.练习:选词填空。

  关心 关怀 爱护

  (1)党对我们的(),我们永记心间。

  (2)少先队员要()公共财产。

  (3)老师向妈妈一样()我们的健康成长。

  6.独立完成课后52页练习。

  板书设计: 声音的秘密

  声音

  音乐 } 秘密

  噪音