北京版数学二年级上册《2到5的乘法口诀》的教学设计

时间:2021-08-31

  单元目标:

  1.结合解决问题的情境,经历编制2~5的乘法口诀的过程,体验运用口诀的优越性。

  2.能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条件地思考问题的习惯,逐步发展数感。

  3.会比较熟练地用2~5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的实际问题。

  教学重点:

  结合解决问题的情境,经历编制2~5的乘法口诀的过程。

  教学难点:

  会比较熟练地用2~5的乘法口诀进行乘法口算和解决简单问题的实际问题。

  本单元计划课时数:6课时。

  数松果 1

  做家务1

  课间活动 1

  需要几个轮子 1

  小熊请客 1

  回家路上1

  数松果

  教学目标:

  1.结合具体情境,经历5的乘法口诀的编制过程。

  2.会应用5的乘法口诀进行乘法计算,并解决生活中简单的实际问题。

  养成教育训练点:

  养成有条理地思考问题的习惯,体验运用口诀的简便。

  教学重点:

  掌握5的乘法口诀。

  教学难点:

  初步掌握乘法口诀的编制方法。

  教学用具:

  多媒体

  教学过程:

  一、情境导入

  有两只小松鼠特别喜欢吃松果,这不,一大早它们就去松树林采松果了,我们一起去看看他们吧!

  它们采的松果真多,地上有,篮子里也有,它们想知道一共采了多少个松果,就数出5个堆成一堆,这样5个5个地一边整理一边数。

  二、经历数松果的过程,引出几个5和乘法算式。

  1.出示第一行松果,说出个数,一行5个;

  出示第二行松果,说出个数,二行10个;

  出示第九行松果,说出个数,九行45个。

  2.根据行数,说出几个5。

  一行1个5

  二行2个5

  三行3个5

  九行9个5

  3.根据几个5,说出乘法算式。

  1个515=551=5

  2个525=1052=10

  3个535=1553=15

  9个595=4559=45

  三、根据乘法算式编制5的乘法口诀。

  15=5口诀一五得五

  25=10口诀二五一十

  35=15口诀三五十五

  45=20口诀四五二十

  55=25口诀五五二十五