七年级语文下册福楼拜家的星期天教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、 能从人物的描写中感受到人物的性格特征

  2、 学会从人物性格中体会到高尚的人格

  3、 了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。

  教学难点:

  1、前面学生学到的是一个人物的描写,对于群体人物的描写较为陌生,因此教师有必要引导学生学会对群体人物的分析。

  2、 知道应抓住人物思想性格特征进行描写;

  教学设计;

  要体现新课标的理论,让学生在合作与探究中思考问题。

  教学步骤:

  一、 导入课文

  上一节课我们学习了人物的描写,知道可以通过对人物的语言、动作、外貌、神态和心理活动的描写刻画人物的性格,今天我们来结识四位举世闻名的大作家。这四位大作家的形象,被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》中,下面我们就来学习这篇课文(板书课题、作者)

  二、 检查预习作业

  1、同学们都已经预习过这篇课文了,这四位大作家都是谁呢?

  生:福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉。

  2、(出示有关几位作家简介的投影片)几位作家中我们最熟悉的是谁呀?为什么?你能给大家介绍这位作家吗?

  福楼拜(1821-1880),法国作家,代表作有《包法利夫人》等。

  屠格涅夫(18 1-1883),俄国作家,代表作有《父与子》等。

  都德(1840-1897),法国作家,短篇小说代表作是《最后一课》。

  左拉(1840-1902),法国小说家,代表作有《小酒店》等。

  三、整体感知课文

  (指点投影片,简介莫泊桑)莫泊桑(1850-1893),法国文学家,他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家,创作成就以短篇小说最突出。他在创作上受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响较大。莫泊桑与福楼拜交往甚密,因此写下了这篇出色的散文

  1、散文的特点是什么?

  生:(齐答)形散而神不散。

  教师:在这篇文章中,没有一个完整的故事情节,没有写星期天在福楼拜家发生了一件什么事,没有开端、发展、高潮、结局,但是四位大作家的形象却被刻画得栩栩如生。下面我们就来学习作者是如何刻画这四位大作家的形象的。我们这节课重点解决两个问题。

  2、下面请同学来朗读课文,其他同学考虑这几位作家分别具有什么样的性格特征,作者是怎样表现出来的?

  (1)我们先来看主人福楼拜(板书:福楼拜)每到星期天,从中午一点到七点他一直都有客人来,这说明什么问题呢?