小学数学二年级上册《凯蒂学艺表内乘法二》教学设计

时间:2021-08-31

  教学内容:

  教材3332页

  教学目标:

  1、通过知识能力的迁移探索学习和编制7的乘法口诀。

  2、熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题

  教学重点:

  熟悉7的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。

  教学难点:

  经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解7乘法口诀产生的过程

  预习要求:

  1、观察情境图,找出信息提出数学问题。

  2、自主编制7的乘法口诀

  预习检查:

  会不会7的乘法口诀。

  教学过程:

  一、 谈话激趣,情境导入

  小朋友们,今天老师要和大家一起去操场看凯蒂下课和小朋友们游戏的情况。你们高兴吗 瞧,你看到了什么

  二、探究新知,提出问题

  1、现在凯蒂正在和小朋友玩什么,图上的小朋友都有在玩什么 说了些什么 同学们看得真仔细,你能提出什么数学问题。

  (1)叠纸啪的同学每人叠7个,一共能叠多少个

  (2)玩老鹰捉小鸡的有2组,一共有多少同学

  (3)玩转圈的有4组,一共有多少同学

  2、凯蒂见大家那么聪明,她想请大家帮忙算算7个同学叠纸啪,每人叠7个,一共能叠多少个 你愿意帮忙吗

  77=? 你是怎么算出来的,用口诀七七四十九,那对不对呢? 你们还能编出其他的关于7的口诀吗

  17=7 一七得七

  27=14 二七-----

  37=21 三七-----

  47=28 四七-----

  57=35 五七-----

  67=42 六七-----

  77=49 七七-----

  3、刚才我们编制了7的乘法口诀,现在我们就用我们所学到的知识来解决实际问题吧!看谁最有办法!

  有多少同学在玩老鹰捉小鸡? 谁来解决 用哪一句口诀来帮助计算的

  27或72 二七十四

  你还能提出其他的问题吗 有多少同学在玩转圈 ?

  谁来解决 用哪一句口诀来帮助计算的

  47或74 四七二十八 小组讨论根据图意编故事

  (2个小组代表说故事)

  4、师生合作,共同总结7的乘法口诀。进行相关记忆。

  三、自主练习

  1、游戏: 看算式说口诀 看口诀说算式

  2、举生活中的例子,根据乘法意义并列算式。如:一句古诗有七个字,4句古诗有几个字。

  四、全课小结

  你这节课都有哪些收获呀?

  五、限时作业

  自主练习2

  请你把口诀填完整,然后想一想,怎样填,才能填得又对又快

  17=7 一七得七

  27=14 二七-----

  37=21 三七-----

  47=28 四七-----

  57=35 五七-----

  67=42 六七-----

  77=49 七七-----

  板书设计:

  叠纸啪 7的乘法口诀

  17=7 一七得七

  27=14 二七-----

  37=21 三七-----

  47=28 四七-----

  57=35 五七-----

  67=42 六七-----

  77=49 七七-----