苏教版五年级上册自相矛盾教学设计

时间:2021-08-31

  教学要求:

  1.理解故事内容;

  2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话;

  3.理解寓意,懂得言行要前后一致。

  教学重点:

  理解寓意

  教学板书:

  ①我的矛锐利得很,无论什么盾都戳得穿。

  夸口

  ②我的盾坚固得很,无论什么矛都戳不穿。

  自相矛盾

  戳穿盾:

  ①对

  ②错

  用矛戳盾

  戳不穿盾:①错

  ②对

  道理:说话、做事要前后一致。

  教学步骤:

  一、检查复习

  1.检查预习情况。

  2.复习生字词语。(略)

  二、新授

  1.组织学生自由地读寓言。

  2.指名读,其他学生评价。

  3.领读课文。

  4.组织学生交流:你读懂了什么?

  5.交流小结。

  6.组织学生讨论:

  卖矛和盾的人是怎样向人夸口的?

  用矛戳盾,会出现怎样的结果?

  他为什么回答不出别人的问话?

  7.组织交流,并进行小结。

  8.精讲:首先让学生展开想象,矛戳盾会怎样;再分析结果与卖矛和盾的话。

  完成板书

  9.揭示道理:

  ①组织讨论:

  卖矛和盾的人错在哪儿?

  我们说话做事应该怎样?

  ②总结,并完成板书。

  10.结合课文,举例对学生进行思品教育。

  三、巩固练习

  1.读课文和板书;

  2.组织背诵竞赛。

  四、课堂小结

  五、作业

  从生活中找出一两个自相矛盾的例子来