幼儿园中班科学《瓢虫找家》教学设计

时间:2021-08-31

  重点领域:科学

  活动方式:分组

  预设目标:1、培养幼儿按数量 、大小分类的能力。

  2、培养幼儿数学的兴趣。

  活动准备: 画有6个点、7个点、12个点的纸制瓢虫若干

  活动预设:

  1、教师幼儿共同玩手指游戏小瓢虫

  小瓢虫,小瓢虫(上下弯曲手指),

  爬来爬去的小瓢虫(四指作爬行状),

  紧紧追上大害虫(加快爬行速度),

  一口把它吃干净(停下,作吃状)。

  2、展示瓢虫游戏:瓢虫图片,引导幼儿观察讲述瓢虫的外形特征,比较、观察各种瓢虫的不同之处(如大小分类)。

  (1) 瓢虫妈妈生病了,想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝,请你选一个瓢虫宝宝来照顾吧!

  (2) 比大小。谁照顾的是大瓢虫宝宝,请站出来!谁照顾的是小瓢虫宝宝,请站出来!

  3、游戏:瓢虫找家

  先引导幼儿数数瓢虫上有几个点,用这个方法来确定是几星瓢虫,要求幼儿按分类盒上的数字分组坐好,给瓢虫身上的点涂色。(如所有7个点的是七星瓢虫,放在一起)

  (1)瓢虫宝宝都有自己的名字,看!它身上有几点就是几星瓢虫了!

  (2)请你数一数你的瓢虫宝宝身上有几点?你是怎样数的?(小结:可以从上数到下或者从左数到右)

  (3)你手上有六星瓢虫宝宝的孩子,请站到前面来!

  (4)你手上有七星瓢虫宝宝的孩子,请站到前面来!

  (5)你手上有十二星瓢虫宝宝的孩子,请站到前面来!

  (6)瓢虫宝宝累了,请你把它放到树叶上休息吧!(让幼儿把不同星数瓢虫宝宝放到相应的数字树叶上)

  4、游戏:找瓢虫(个别幼儿带瓢虫头饰)

  听到音乐找瓢虫做朋友。