新标准英语第二册第一单元我爱足球的教学设计

时间:2021-08-31

  一、 设计思路

  本课话题是谈论运动项目以及喜欢和不喜欢的事物。在实际生活中很有实用性,关键是让学生掌握如何用英语表达自己的喜好。所以在设计过程中我比较注重学生的参与和口语表达。

  二、 教学任务

  本模块教学内容与实际生活联系比较密切,主要语言功能是学会用英语表达自己的喜好。

  三、 教学目标

  1、学会单词“football,  basketball,  table tennis,

  morning exercises ”。

  2、 掌握句型I like … I don’t like …

  3、 能灵活运用重点句型。

  4、 培养学生的注意力和观察力,激发积极思维,挖掘学生运用语言的能力。

  四、教学重、难点

  1、能正确运用所学句型I like…” 和 “I don’t like…..”进行拓展性的情景会话。

  2、谈论自己喜欢和不喜欢的运动项目。

  3、掌握单词 like don’t football basketball morning exercises

  五、教具准备

  单词卡片录音机图片

  六、 教学活动

  1、Warmup (热身活动)

  2、学习新知

  A、老师出示足球,问What’s this ?引导同学们说football,找会的同学当小老师,教其他同学说此单词.然后老师将单词写在黑板上,让同学们一起书写,用同样的方法教basketball ,morning exercises, table tennis

  B、游戏:老师说出任意三个单词,同学们找出老师没读的那个,也可以同桌的同学玩此游戏.

  C、老师再拿起足球,边玩边高兴的说I like football.然后将足球扔给接受较快的同学,让他模仿说此句型,再由他扔给其他任何一个同学,以此类推来操练此句型.老师将句型写在黑板上并画上笑脸.

  D、老师再在黑板上写上I don’t like …的句型.并画上哭脸,然后拿篮球说 I don’t like basketball .以同样的传球游戏操练此句型.

  E、老师让同学们听录音,听听Panpan的喜好变化,听听他最终喜欢什么体育项目,并引导同学们发现Panpan 是一个有困难就退缩的人,鼓励同学们要不怕困难,做事要坚持到底 。

  F、再让同学们听音模仿跟读课文,并练习表演课文。

  3、小结:表扬刚才学习认真积极发言的同学,鼓励其他同学。

  4、Homework: 1. 朗读课文 2. 按照单词表拼读新单词

  七、板书设计

  Module 3 Unit 1

  football.

  I like     basketball

  I don’t like   table tennis

  morning exercises.

  教学反思:

  在这堂课中学习的单词,我利用图片直观教学,学生能较容易的掌握单词的意思,学习单词是一项比校枯燥乏味的事,所以,我在学完单词后,准备了两个巩固单词的游戏让孩子们在玩中学,创造了一个比较轻松愉愉的学习环境。在学习I like /I don’t like……这个句型时,给孩子们创造一个比较真实的环境,让学生很好地融入到学习中去。之后,为了巩固复习这个新句型,我准备了一些图片,让孩子们在玩中学。我觉得这堂课中,准备的游戏较符合学生的心理特点,学生们较爱学。但是本课中,还存在许多不足之处,比如,对学生的评价,只停留在对个别学生的评价,如果做个小组之间竞争比赛,然后再评价,我想,学生的学习热情将会更高,还有,这节课也没有注重学生的认读能力等。在今后的教学生涯中,我将会继续努力,争取更大进步。