小狮子爱尔莎教学设计

时间:2021-08-31

  一、教学目标:

  1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性,了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。

  2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。

  3、学会本课的生字、新词。

  4、有感情地朗读课文。

  二、教学重、难点:(目标1、2)

  三、教学课时:(2课时)

  四、教学过程:

  第一课时

  〈一〉、启发谈话,导入新课。

  师:你们见过狮子吗?觉得狮子怎么样?

  下面我们一起来了解文中的我和狮子的感情如何?

  〈二〉、初读课文,了解大意。

  1、自读课文,标出自然段。

  2、再读课文,想想课文讲了些什么?

  3、讨论:课文可以分成几部分。

  〈三〉、自学生字、新词。

  1、读准字音:

  钟(zhong)、程(cheng)、丧(sang)、择(ze)、资(zi)

  2、认清字形:

  配、丧、抛

  3、理解词语:

  和睦相处、垂头丧气、教训、资源

  4、老师抽查、指导理解。

  〈四〉、巩固练习。

  1、抽读生字、词,口头组词语。

  2、朗读课文。

  〈五〉、布置作业:

  1、抄写生字、词。

  2、熟读课文,理解课文内容。

  第二课时

  〈一〉、复习导入:

  1、听写生字、词。

  2、朗读课文,说说主要内容。

  〈二〉、细读课文,理解内容:

  1、学习第一部分:

  1)、读课文,说主要意思。

  2)、讨论理解:小狮子爱尔莎什么样?为什么它一刻也离不开我?

  晚上和我一起睡说明了什么?

  2、学习第二部分:

  1)、读课文,说主要意思。

  2)、讨论理解:在我和小狮子的相处中,都发生了哪些事?

  爱尔莎洗澡时的情景如何?说明了什么?

  爱尔莎碰到犀牛时是怎么做的?为什么会这样?

  爱尔莎在换牙时有什么举动?说明了什么?

  为什么我用鞭子着实教训了它一顿?

  爱尔莎对我的责打是什么态度?说明了什么?

  真正的关爱是什么?

  3)、再读课文,体会其中的感情。

  3、学习课文第三部分:

  1)、读课文,说主要意思。

  2)、讨论理解:我为什么要把爱尔莎放回大自然?

  我都做了些什么?

  3)、体会我和爱尔莎之间的感情。

  4)、谈谈自己的看法和做法。

  〈四〉、总结课文。

  1、有感情朗读课文。

  2、说说从什么地方看出我真正喜欢小狮子爱尔莎?

  3、谈谈人与动物之间应当有什么关系。

  4、找出最让自己感动的句子。

  5、谈谈自己的感受。

  〈五〉、布置作业:

  1、有感情朗读课文。

  2、把这个故事说给他人听。

  3、完成练习册。