(四)教学第二自然段

　　1、多媒体出示第二自然段内容及其相关动画

　　2、读一读这两句话?结合这副画面，看看这是什么季节?三个好朋友在干什么?

　　3、指名学生回答师提出的问题

　　4、小结、对了，秋天来了，三个好朋友聚在一起开始商量过冬的事情了，那接下来我们一起来看看他们是怎样商量的?

(五)教学第三到八自然段

　　1、自由读第三到八自然段，在三种小动物中选自己喜欢的一种进行讨论他们的过冬方式(分小组讨论)

　　2、结束讨论，统计讨论结果

　　3、讨论小燕子过冬的小组派代表说出讨论结果

　　4、师总结讨论结果通过多媒体出示第三自然段内容及其动画图片

　　5、展示春暖花开的背景图，再出示春暖花开这个成语，让学生结合画面理解这个成语的意思，师再进一步讲解

　　6、多媒体展示小燕子过冬的图片

　　7、告诉学生小燕子过冬的这种方式叫迁徙

　　8、告诉学生有关迁徙的一些知识

　　9、展示迁徙动物的有关图片

　　10、告诉学生青蛙的这种过冬方式叫冬眠

　　11、告诉学生有关动物冬眠的一些知识

　　12、多媒体出示蛇冬眠的图片，加深学生对冬眠这个概念的理解

　　13、想一想蜜蜂是怎么过冬的?它过冬的方式同青蛙和小燕子过冬的方式有什么区别?我们看看它是怎么克服困难的

　　14、让讨论蜜蜂的小组派代表回答问题(指导学生思考句子意思回答问题)，师总结答案，多媒体出示第六、七段课文内容

　　15、告诉学生动物有很多过冬的方式，蜜蜂的这种过冬方式和青蛙和小燕子都不同，这种方式叫储备

　　16、教学最后一个自然段(齐读最后一个自然段，让学生思考三个小动物最后的约定是什么?

　　17、让学生起来回答