幼儿园课程《动物王国里的故事》教学设计

时间:2021-08-31

  【教学目标】

  1、 本次书面表达的内容是以动物为主人公写一篇童话。

  2、 激发学生展开想象和幻想,让学生写自己想象中的事物。

  3、 自由地抒发学生的心声,寄予他们美好的理想和向往。

  【教学重点】

  采用夸张的手法大胆的想象,并按照故事的顺序进行讲述。

  【教学难点】

  在故事中,寄托自己对生活的美好向往。

  【教学过程】

  一、 引导学生回忆并说说自己喜欢的童话故事,激发学生的习作兴趣。

  二、 悟童话写法,学生讨论交流。

  a) 童话故事为什么生动有趣而吸引人?

  b) 童话故事有哪些特点呢?

  学生回答,教师引导,总结出示编写童话故事的基本规律:采用拟人的手法,把物当做人来写;采用夸张的手法,想象大胆有趣;童话里的事物都有象征意义;故事有一定的顺序。

  三、 明确习作的要求,教师指导学生确定童话中的主人公是谁。

  a) 你喜欢那些动物,它们有什么特性?

  b) 在你认识的动物中,你喜欢什么?不喜欢什么?在想一想为什么。

  四、 大胆想象,确定内容。以范文(学生学过的课文)启发想象,童话里讲了什么事?故事的起因、经过、结果怎么样?从中受到了什么启发?再让学生对确定的“主人公”大胆想象故事。

  五、 拟定题目,说故事。首先让学生把自己编好的故事拟定题目在小组里说说,其他同学给予补充或修改。再全班说,其他同学评议补充。

  六、 动手练笔,交流修改。

  a) 学生动手习作。

  b) 选择例文进行交流、评议和赏析。

  c) 修改习作。